今天也是照常給大家說說心理方面的常識。很多人提到心理這兩個字是沒有概念的，以為這個東西是不需要去在意的。其實不然，隨著科學(xué)知識的普及，越來越多人知道心理健康與否直接關(guān)系到了我們?nèi)粘Ｉ钪械姆椒矫婷妗Ｓ绕鋵ξ覀兊慕】?，工作和人際關(guān)系有著重大影響。

一、為什么老人喜歡小孩子

有沒有發(fā)現(xiàn),老人一般都比較喜歡小孩子,為什么?

說到小孩子,我們一般會想到什么,天真無邪?善良?純真?我曾經(jīng)在公交車上,看到一個大概4、5歲的小女孩,梳著兩條短短的小辮子,小小的額頭上的頭發(fā)被梳得很有條理,看得出她媽媽對她是多么的關(guān)注。她坐在她媽媽的腿上,跟她的阿姨玩得不亦樂乎,一張清秀機靈的小臉,時不時作出很搞笑的表情,古靈精怪的,讓人不禁感覺到這個女孩真是太可愛了。公交車上擁擠,吵鬧的人群一點也影響不到她,似乎當(dāng)前在她的世界里,只有她和她的媽媽、還有她的阿姨。

1、從一個生物的角度來說,小孩子處在幼兒時期,他的各方面身體器官正在不斷的長大、成熟中,正常來說,都是非常健康的,還沒有任何疾病給身體留下過的創(chuàng)傷,而相反,老人,處在衰老時期,各個身體器官已不像年輕時那么健康,開始走向了下坡路。而誰不希望自己擁有健康的身體呢?更何況是那些久經(jīng)疾病折磨的老人。

2、其實,更重要的是精神層面的。我們都喜歡把小孩子比喻成早上升起的8、9點鐘的太陽,是的,他們正準備著朝氣蓬勃的青春,而且,他們的思想,就由于一張白紙那樣純潔,還未受到社會各種不良思想的侵蝕。另一方面,都說長大了就會有煩惱,而作為小孩子,可以不用整天擔(dān)心這個擔(dān)心那個的,不用為了每天的生存需求而勞累奔波,雖然說老人一般也有兒女來養(yǎng)老,但畢竟經(jīng)歷過社會的生存壓力,那個陰影還是存在了深深的腦海里。

3、更重要的是,很多人到老了才發(fā)現(xiàn)很多事情沒有做,后悔當(dāng)初為什么沒有做這個沒有做那個,又或者做錯了很多事情,多么想人生如果能夠再重來一次就好了。而小孩子呢,他們的未來充滿了無數(shù)的可能,因為他們的人生還為真正的開始,從這一點來說,其實,老人是挺羨慕小孩子的,甚至,他們就代表了他們的一種希望。

我想,這應(yīng)該就是為什么老人一般都比較喜歡小孩子的原因吧。

二、老人帶小孩的誤區(qū)

1、多給寶寶吃谷物類糧食,比吃蛋白質(zhì)食物好

專家觀點:寶寶最好六個月以后逐漸添加谷物,因為寶寶胃腸道中的淀粉酶含量很少,消化功能很弱,不像成人的消化功能那么強,如果過早過多添加谷物類,容易導(dǎo)致消化不良。

2、給寶寶喂米湯比母乳更有營養(yǎng)

專家觀點:小兒喂養(yǎng)最核心的一個觀念就是母乳喂養(yǎng),如果母乳條件好、奶水足,就要保證母乳喂養(yǎng),米湯可以作為補充,但不能給寶寶喝得太多。因為米湯的主要成分是碳水化合物,一般100毫升米湯中含有10克左右的糖,如果用米湯代替奶來喂養(yǎng)寶寶,會導(dǎo)致營養(yǎng)攝入不足。

3、多給寶寶喂菜水比白水好

專家觀點:大多老年人認為菜水比白水好,把食物用水煮一下后,再把菜水讓寶寶喝下去。這是一種錯誤的觀點, 應(yīng)該讓寶寶多喝白開水,有利于排泄代謝產(chǎn)物,減輕寶寶的腎臟負擔(dān)。

4、寶寶不長牙就不能吃飯

專家觀點:這種觀點是錯誤的,一般來說,嬰兒在6個月大時就已經(jīng)開始長牙,但有些寶寶長牙可能會早些或晚些,無論長牙早或者晚,5—6個月就應(yīng)該添加輔食了,可以吃一些蛋黃、米糊等食物,這樣會更利于寶寶成長發(fā)育。

5、要把孩子包得嚴嚴實實,這樣不容易感冒

專家觀點:給孩子穿衣服要講究季節(jié)性,不能一年四季都把孩子捂得嚴嚴實實的,包得太嚴實反倒容易感冒。在此提醒老年人,給孩子穿衣服,一定要科學(xué)合理,根據(jù)環(huán)境溫度,天氣冷就多穿點,天氣熱就少穿點。

三、老人帶小孩的弊端

1、容易過分的溺愛和放縱,使幼兒過于“自我中心”,影響自我意識的發(fā)展,形成自私、任性的不良性格。

老人在孩子有不合理的要求時,較多地采取順從、滿足需要的方式和態(tài)度,容易使幼兒產(chǎn)生“自我中心” 的意識,孩子有了錯誤也不能及時得到糾正,孩子的不合理的欲望就會無原則的得到滿足,即使父母想方設(shè)法來改變,有老人那張保護傘的作用,孩子有恃無恐,稍有不合心意就會大哭大鬧,以達到非分的要求。

2、老人更多的包辦替代和保護,阻礙了幼兒的獨立能力的發(fā)展。祖輩包辦代替的比率明顯高于父輩,試想,老人不厭其煩的一遍一遍的整理;當(dāng)孩子已經(jīng)會走路了,爺爺奶奶非要抱著上下樓梯;孩子吃飯時,擔(dān)心孩子吃不上,就一口一口地喂,或追著趕著喂,這種種做法,不恰恰束縛了孩子的手腳,錯過了“自己整理、物歸原位、自己吃飯”的敏感期,導(dǎo)致了孩子動作發(fā)展緩慢,獨立能力差,一遇到困難就失去信心,只會叫喊著等別人來幫忙,不會嘗試、鍛煉,只有哭鬧和發(fā)脾氣。

3、隔代教育容易泯滅孩子天生的好奇心、冒險性和創(chuàng)新精神。老人易受傳統(tǒng)思想的束縛,接受新生事物較慢,教育及養(yǎng)育觀念相對滯后,多年形成的思維模式和生活方式也不容易改變。他們希望孩子乖巧、聽話,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)不出格,不善于運用科學(xué)的、有創(chuàng)造性的方式引導(dǎo)孩子。對于孩子因好奇心而出現(xiàn)的的“搗亂”、“破壞”等具有冒險和創(chuàng)新性的探究行為,總是急著加以阻止。

4、老人們的教育意識的缺乏和教育方法的不當(dāng),容易使孩子錯失形成友好交往和優(yōu)良品質(zhì)(如謙讓、愛勞動)的良好機會。

5、容易導(dǎo)致孩子視野狹小,缺乏活力,心理老化。多數(shù)老年人由于年歲大了,喜歡安靜,不愛運動,也不愛外出活動。孩子與祖父母朝夕相處,長期囿于老人的生活空間和氛圍中,耳濡目染模仿的都是老年人的言行,張口閉口說的是成人的話,容易失去天真幼稚的本性。

總之,上面就是對老人喜歡小孩子的心理分析,以及老人帶小孩的一些弊端,希望對各位有幫助。

所以說，現(xiàn)實生活中，我們很難揣測出一個人的心理活動。但是我們可以根據(jù)一些知識的細節(jié)，去假設(shè)判斷一些人的心理，也包括對自己的心理的認知。