中學(xué)生近視眼調(diào)查報告

我國是近視眼的高發(fā)地區(qū)，青青年近視眼的患病率逐年升高，并有向低齡化、高度數(shù)

進(jìn)展的趨勢。而且，升學(xué)壓力、與日子現(xiàn)代化相關(guān)的環(huán)境因素如電腦普及等，還將對近視眼

患病率產(chǎn)生持續(xù)妨礙。中小學(xué)生視力下落是當(dāng)前妨礙青青年健康的一具重要咨詢題，關(guān)系到

整個民族健康素養(yǎng)的提高。更多內(nèi)容，請看下文。

中學(xué)生近視眼調(diào)查報告(一)

一、咨詢題的提出

上五年級了，班級里戴眼鏡的同學(xué)越來越多，照如此的速度進(jìn)展下去，眼鏡將會在整

個班級普及了。近視給同學(xué)們的學(xué)習(xí)日子帶了許多別方便，洗臉?biāo)⒀溃燥埿凶?，眼鏡如同

人身上的一具器官，如何也離別開它了。同學(xué)們的視力什么原因會下落?是否和平時的學(xué)習(xí)

日子適應(yīng)息息相關(guān)呢?

二、調(diào)查辦法

1看書

2上尋資料

三調(diào)查事情和資料整理

具體內(nèi)容

信息渠道涉及方面

絡(luò)近視如何形成及治療近視眼發(fā)生的原因分內(nèi)因和外因。內(nèi)因要緊有遺傳因素和發(fā)育

因素。近視眼有一定遺傳的傾向，高度近視更是這樣。正常事情下，至青春期眼球可發(fā)育正

常，如過度發(fā)育即形成近視，這種近視普通到20歲左右即停止進(jìn)展。如進(jìn)行性進(jìn)展可變成

高度近視或病理性近視。從事文字工作和近距離工作的人容易發(fā)生近視，尤其是青青年的眼

球正處于生長發(fā)育時期，調(diào)節(jié)能力很強(qiáng)，球壁的伸展性也比較大，用眼過度使睫狀肌和眼外

肌處于高度緊張狀態(tài)是形成青青年近視的直接原因。所以重視視力衛(wèi)生極為重要。包括注意

改掉別良的用眼適應(yīng)，注意燈光照明，注意讀書姿勢，幸免閱讀時刻過長，注意加強(qiáng)體育鍛

煉都能達(dá)到防治近視的作用。

書籍如何樣會近視大多數(shù)人基本上平時別注意愛護(hù)雙眼而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，

近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的習(xí)慣性改變，它的發(fā)生與進(jìn)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)

境緊密相關(guān)，與攝入營養(yǎng)成分的失衡緊密相關(guān)。而別正確用眼，別注意用眼衛(wèi)生(如看電視

和上過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

四、結(jié)論

1.遺傳因素：依照大量的調(diào)查資料，比較一致的結(jié)論是高度近視和遺傳有關(guān)，中度以

下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類型，多數(shù)調(diào)查資料的結(jié)論是常染體隱性遺傳。

所以父代與子代能夠別并且浮現(xiàn)近視。遺傳又往往受客觀環(huán)境，即日子條件的妨礙使之變異，

增加了遺傳的復(fù)雜性。

2.環(huán)境因素：環(huán)境因素要緊是近距離作業(yè)和別良的作業(yè)環(huán)境，這是最古老的學(xué)說，盡

管至今仍存在一些爭議，但是從大量國內(nèi)外有關(guān)調(diào)查研究報告看，已公認(rèn)遺傳與環(huán)境是近視

眼形成的要緊原因，并指出環(huán)境條件是決定近視眼形成的客觀因素。但是，在近距離閱讀或

近距離工作的妨礙下，什么原因能產(chǎn)生近視?對此還沒有一致認(rèn)識，要緊有以下幾種理論：

(1)調(diào)節(jié)學(xué)說：絕大多數(shù)近視是在青青年時代浮現(xiàn)，由于青青年眼的調(diào)節(jié)力特別強(qiáng)，對

近距離工作學(xué)習(xí)有高度習(xí)慣性，因此看近也別易疲勞。但是睫狀肌長時刻過度緊張，睫狀肌

會發(fā)生疲勞甚至痙攣而浮現(xiàn)調(diào)節(jié)性近視，別及時消除持續(xù)進(jìn)展則可成為別可逆轉(zhuǎn)的真性近視。

或經(jīng)過其他途徑妨礙到眼球軸的延長。

(2)輻輳學(xué)說：近距離工作使用調(diào)節(jié)時，也需要兩眼并且內(nèi)轉(zhuǎn)的輻輳功能加強(qiáng)，由此能

夠?qū)е卵奂ρ矍蚣訅?，而引起眼球軸的延長。

(3)環(huán)境習(xí)慣學(xué)說：幼兒階段眼球小，多數(shù)呈現(xiàn)遠(yuǎn)視，隨著年齡增長眼球增大達(dá)到正視

狀態(tài)。在這一發(fā)育過程中近距離閱讀過多，眼球為習(xí)慣這種調(diào)節(jié)需要而成為近視。這一學(xué)說

受到許多反對，但是在發(fā)育期可塑性很強(qiáng)，對近視進(jìn)展具有重要妨礙已是共識。

其他學(xué)說別作介紹，需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿勢、對照度、字小含糊、

距離太近和閱讀時刻長等外部因素都能妨礙以上因素的作用。

3.營養(yǎng)體質(zhì)學(xué)說：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質(zhì)的薄弱也

可妨礙到近視的發(fā)生，但是這些因素是經(jīng)過什么途徑妨礙近視則各有說法。

總之，從以上能夠看出近視是有許多因素能夠引起，既有外部因素，又有內(nèi)部體質(zhì)因

素的相互妨礙，而非某單一因素而成。

中學(xué)生近視眼調(diào)查報告(二)

一、背景

據(jù)調(diào)查,我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青青年當(dāng)中，患病

率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)

生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報告稱，國內(nèi)因高度近視致盲

者已達(dá)30多萬人。所以兒童及青青年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。什么

原因患近視的學(xué)生越來越多?學(xué)生的雙眼到底是如何近視的?僅僅是別良用眼適應(yīng)造成的嗎?

為了解小學(xué)生近視事情及引起近視的相關(guān)因素，我針對我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。

二、調(diào)查咨詢卷

1.你是別是近視?

A.是的B、別是

2.你是怎么近視的?(別近視的可別答)

A、看電視過度B、坐姿別端C.其它

3你近視多少度?

A.100以下B.500以下C.更高

三、調(diào)查分析：導(dǎo)致雙眼近視的原因：

大多數(shù)人基本上平時別注意愛護(hù)雙眼而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對

當(dāng)代環(huán)境的習(xí)慣性改變，它的發(fā)生與進(jìn)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境緊密相關(guān)，與

攝入營養(yǎng)成分的失衡緊密相關(guān)。而別正確用眼，別注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上過長等)是現(xiàn)

代兒童近視大增的主因。

1看電視距離太近

2看電視的時刻太長

3所看電視的畫面濃度太深

4寫作業(yè)時的姿勢別正確

5在光線太強(qiáng)的陽光下看書

6在光線太弱的光下看書

7長時刻的在電腦前

8別合理飲食

9看激光

10在車廂里看書

11遺傳因素

12別仔細(xì)做眼操

四、調(diào)查結(jié)果：

經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率別斷上升，而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并別加

以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎么樣，戴副眼鏡別就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多

人常將其歸咎于別良的用眼適應(yīng)，如看書距離別當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)

研究表明，飲食別均衡、睡眠別腳、噪音等，也是誘發(fā)青青年近視的重要因素。

五、建議

(一)看書時作姿要端正，光線要充腳。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離

課本一尺。

(二)別要在坐車或行走的時候看書，別要躺下看書。讀寫1小時要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶

外走動，調(diào)節(jié)雙眼肌肉。

(三)在課間十分鐘堅持做眼操。

(四)盡可能少上或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時刻的安排，別能讓雙眼長期處

于疲勞狀態(tài)。

(五)別偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。

(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。

六、體味

為有效預(yù)防近視等眼病：一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生適應(yīng)，合理飲食，鍛煉軀體，保障身心

健康;二要糾正別良適應(yīng)，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查雙眼，尤其是高度

近視眼患者，及時發(fā)覺眼病，以便早發(fā)覺、早治療。視力關(guān)系著我們的一生，我們要保護(hù)我

們的雙眼，別讓我們今后懊悔!