幼兒園中班主題優(yōu)質(zhì)課教案《秋天的水果》含反思

《中班主題優(yōu)質(zhì)課教案《秋天的水果》含反思》這是優(yōu)秀的

中班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動目標(biāo)：1、幼兒體驗分享水果的快樂，對水果感興趣。2、

運用各種感官感知水果特征，知道其名稱。教學(xué)重點、難點：

1、運用各種感官感知水果特征，認(rèn)識水果名稱。2、大膽與

同伴交流嘗試給水果分類活動準(zhǔn)備：1、秋天的水果圖2、幼

兒帶一個自己喜歡的水果、布袋、水果盤、牙簽。3、家長帶

幼兒一起參觀水果店的各種水果，幼兒對水果有初步的認(rèn)知。

活動過程：一、小朋友好，我是紅蘋果，今天我給你們帶來

了許多好朋友，除了紅蘋果還有誰來做客?二、出示神秘布袋：

1、讓小朋友用手摸一摸，長長的有點軟，形狀像小船的是什

么水果?2、用同樣的方法聞一聞、看一看來感知水果特征：

看看水果是什么顏，什么形狀、摸摸看什么感覺嘗一下什

么味道?”幼兒自由選擇水果，通過各種感官來感知水果的主

要特征。教師引導(dǎo)幼兒(個別、全體)嘗試說說對各種水果的

感知教師小結(jié)：出示水果圖卡，"教師以水果皇后的身份(教

師戴上皇冠)，請幼兒按教師指定的顏、形狀、口味、觸覺、

吃法(剝皮、削皮、切開、洗凈直接吃)等等分類。這些都是

秋天的水果，是我們的好朋友，它們身上有許多的水分和營

養(yǎng)，多吃水果會使小朋友更聰明。3、以賣水果為例鼓勵新朋

友說出水果的主要特征。4、現(xiàn)在老師就請小朋友們來嘗一嘗、

1

(出示水果拼盤)嘗完后你要說說你品嘗的是什么水果，它們

的味道怎樣?5、請品嘗同一種水果的小朋友站在一起，回答

你吃的水果的味道怎樣?6、秋天天氣干燥，小朋友一定要多

吃水果，多吃水果有益健康。三、活動延伸：1、小朋友齊唱

英文歌曲《蘋果、蘋果我愛你》四、活動結(jié)束活動反思：秋

天的水果，這個活動進行完后，漏洞及不足之處頗多，我從

以下幾方面做一下反思，以待在以后的工作教學(xué)中取得更大

的進步。1、準(zhǔn)備不足。在講課之前就應(yīng)該做到熟記教案并且

做到備學(xué)生，并且在講課之前就應(yīng)該預(yù)設(shè)到教學(xué)中的每個環(huán)

節(jié)出現(xiàn)的問題，怎樣對待。2、注重表皮，無本質(zhì)。本節(jié)教學(xué)

目標(biāo)應(yīng)該讓幼兒更深層次的去認(rèn)識一到兩種水果，通過一種

水果深入到對其它水果的認(rèn)識。可以認(rèn)識水果的"果皮、果核、

果肉。"3、教師對待課堂的突發(fā)情節(jié)不能靈機對待。像"幼兒

到超市一個擠一個的拿水果，有個別幼兒拿起后還咬了一口

水果"對待這種突發(fā)環(huán)節(jié)，教師不知所措，這時完全可以引導(dǎo)

孩子，到超市選水果應(yīng)該是有規(guī)則的，可以讓孩子們說說應(yīng)

該怎樣做，而不是一味的埋怨與訓(xùn)斥。4、缺少適當(dāng)評價。我

在活動中缺少教育機制，教育評價語言匱乏。像"你太棒了、

你的手真靈巧、你真不錯。"評價語言單一。在活動中對于幼

兒的每一次回答和表現(xiàn)沒有即使給予評價。在每個環(huán)節(jié)完成

后沒有即使給予小結(jié)，尤其是作品完成后沒有給予總結(jié)性評

價?！毒V要》中指導(dǎo)教師評價應(yīng)自然伴隨整個教育過程中，讓

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幼兒時時獲得成功體驗。5、問題提出注意有效性。問題的提

出總有指示性屬于無效提問。像"你喜歡嗎?你感覺漂亮嗎?"

活動過程中問題的提出對于幼兒來說缺乏有效性，活動中讓

幼兒帶著問題進行實踐性觀察與思考，明確參與目標(biāo)，這樣

活動有針對性，結(jié)果才會更有效。6、上課下課毫限，應(yīng)

該做到有緊有松。以上幾點不僅是在公開課活動后進行反思，

更應(yīng)該在日常教學(xué)活動中多注意多積累多學(xué)習(xí)，從而提高自

己的教學(xué)質(zhì)量。中班主題優(yōu)質(zhì)課教案《秋天的水果》含反思

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