《了解艾滋病》教案

教案名稱：了解艾滋病

教授年級：初二學(xué)生

授課教師：鄧?yán)?/p>

教學(xué)目的：掌握艾滋病的基礎(chǔ)知識、三個傳播途徑、臨床表現(xiàn)三個分

期及日常預(yù)防艾滋病知識

教學(xué)時間：2017年10月19日班會課

教學(xué)重點：艾滋病的三個傳播途徑

教學(xué)難點：艾滋病的臨床表現(xiàn)，預(yù)防艾滋病相關(guān)知識。

情感態(tài)度與價值觀：增強預(yù)防艾滋病、自我保護意識和能力，正確對

待艾滋病人。

教學(xué)方式：PPT演示，師生互動

一、基礎(chǔ)知識：艾滋病和艾滋病病毒的認(rèn)識。（求知組代表講解，教

師在旁調(diào)節(jié)。）

什么是艾滋病（AIDS）？

艾滋病全稱為“獲得性免疫缺陷綜合癥”,“艾滋”是它的英文縮寫

“AIDS”的音譯。

什么是艾滋病病毒（HIV）？

艾滋病病毒全稱為"人類免疫缺陷病毒"（HIV），它侵入后破環(huán)人

體的免疫系統(tǒng)，使發(fā)生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導(dǎo)致死

亡。

二、艾滋病的三個傳播途徑（沖鋒組代表講解，教師在旁調(diào)節(jié)。）

（1）.血液傳播：

1.主要是通過輸入被艾滋病病毒污染的血液及血制品

2.使用了被艾滋病病毒污染而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的醫(yī)療器械、牙科器

械、美容器械或其他銳器而傳播.

3.靜脈者共用注射器具

4.日常理發(fā)、美容用具不消毒或與他人共用剃須刀、牙刷等也能引起

感染。

（2）.性傳播：對象:異性、同性

方式:,門,口腔.

精液或分泌物：性接觸者越多，感染艾滋病的危險越大。

（3）.母嬰傳播：宮內(nèi)通過胎盤感染，分娩過程中感染，母喂養(yǎng)

時感染。

在沒有采取母嬰阻斷等醫(yī)學(xué)措施的情況下，已感染病毒的母親將

病毒傳染給胎兒的概率為25%~35%。然而在及時發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真采取相

關(guān)防治措施后,新生胎兒感染的機率最低可降至1%.

HIV傳播給他人必須具備以下兩個條件：

1.有足夠數(shù)量的病毒從感染者身體內(nèi)排出；

2.進入內(nèi)（如有破損等）發(fā)生體液交換。

汁：1/3感染了艾滋病病毒的婦女會通過妊娠、分娩和哺把艾滋

病傳染給嬰幼兒。

以上幾種體液中存有HIV數(shù)量較多；而尿液、汗、眼淚、口水

中的HIV數(shù)量少，一般不足于造成傳播。

思想誤區(qū)：艾滋病病毒感染者與患者是有區(qū)別的。

艾滋病病毒感染者是指感染了HIV但沒有發(fā)病的人。他的外表

或體內(nèi)情況均與常人無異，約有一半的感染者會在10年后發(fā)展成艾

滋病患者，約有50%不發(fā)展成為患者。如果受感染的是兒童，潛伏期

會縮短，約40%在3年內(nèi)便會轉(zhuǎn)變?yōu)榘滩』颊摺?/p>

艾滋病患者是指已有癥狀出現(xiàn)的艾滋病病人。發(fā)病時會出現(xiàn)長期

的淋巴結(jié)腫脹、發(fā)熱、體重驟減、極度疲倦等"艾滋病相關(guān)綜合征"。

如果懷疑自己受到感染，應(yīng)該進行一次艾滋病病毒抗體檢測，不要單

靠以上癥狀來確定是否感染。

三、艾滋病的臨床表現(xiàn)三個分期：（爭先組代表講解，教師在旁調(diào)節(jié)）

急性感染期、無癥狀期、艾滋病發(fā)病期

1.急性感染期

15-20%的感染者在2-6周內(nèi)可出現(xiàn)發(fā)熱、發(fā)汗、疲乏、肌痛、關(guān)

節(jié)痛、厭食、皮疹、淋巴結(jié)腫大等，癥狀一般持續(xù)3-14天后進入無

癥狀期。有的人感染HIV后并不出現(xiàn)任何急性癥狀。

2.無癥狀期

絕大多數(shù)艾滋病病毒感染者開始時都沒有任何癥狀，如同健康人

一樣，因此，自己也不知道是什么時候感染的。重要的是這些無癥狀

的艾滋病病毒攜帶者是最主要的傳染源。一般持續(xù)幾個月至10年以

上。隨著免疫功能逐漸下降，開始逐漸出現(xiàn)癥狀。

發(fā)病前期

艾滋病發(fā)病早期病人表現(xiàn)有全身淋巴結(jié)腫大，常見分布在頸、腋

窩及腹股溝等處。腫大的淋巴結(jié)多為對稱性，特點是堅硬不粘連，無

觸痛及波動感。少數(shù)患者可出現(xiàn)輕度貧血。但無明顯其它癥狀。出現(xiàn)

相關(guān)綜合癥。各種癥狀逐漸發(fā)生，日趨嚴(yán)重。

3.發(fā)病期

如長期發(fā)熱(達(dá)一個月以上)，進行性體重減輕(2個月內(nèi)體重減輕

10%以上)，持久性腹瀉、乏力、厭食、智力減退、反應(yīng)遲鈍等。由

于艾滋病病人免疫功能完全損失，發(fā)生常見的機會性感染，如結(jié)核、

乙型肝炎、口腔與咽部霉菌感染等。艾滋病也常并發(fā)惡性腫瘤如卡波

濟氏肉瘤、淋巴瘤、肝癌、腎癌等。

什么是艾滋病的窗口期？

當(dāng)機體被感染后，有一段時期血清中不能測出艾滋病病毒抗體，

呈現(xiàn)陰性反應(yīng)。多數(shù)感染者要在感染后2個月左右，血中艾滋病病毒

抗體才呈現(xiàn)陽性反應(yīng)，長的可以到6個月才轉(zhuǎn)陽。從艾滋病病毒感染

到艾滋病病毒抗體轉(zhuǎn)陽這段時間稱為窗口期，在窗口期中照樣會傳染

病毒。

新名詞新知識普及：窗口期。

人被感染后，身體內(nèi)已有艾滋病病毒且毫無癥狀，必須經(jīng)過一些

日子才能在血中測出艾滋病病毒抗體，但這時是具有傳染性的。如果

輸入處于窗口期感染者的血液或是和他人共用一具注射器，與處于窗

口期的感染者發(fā)生性接觸等，都會有感染的危險。因此處于窗口期的

感染者是隱匿而且最危險的艾滋病危險人。

溫馨小提示：

可以到省市級疾病預(yù)防控制中心和醫(yī)療機構(gòu)進行艾滋病病毒抗

體檢測，如經(jīng)過初篩實驗陽性，并進行確診實驗也陽性，才可以診斷

為HIV感染。若檢測證實已感染艾滋病病毒，要減輕心理壓力，勇

敢接受醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)與治療。艾滋病病毒抗體的檢測是免費的！

四、日常預(yù)防艾滋病的方法：（爭先組代表講解，教師在旁調(diào)節(jié)）

1、會傳播的體液——血液、精液、分泌液、汁、傷口滲出液

2、不會傳播的體液——淚水、羊水、唾液、汗液、尿液等

日常生活中的一些常見行為不會傳播艾滋?。?/p>

擁抱、握手、禮節(jié)性接吻、同桌吃飯共用餐具、咳嗽、打噴嚏、

蚊蟲叮咬、公用馬桶、共用游泳池、同沐浴、公用辦公用品及工具等。

五、教師提出問題，學(xué)生討論。

Q1.接吻會傳染艾滋病么?

艾滋病病毒感染者的唾液中僅含有極微量的艾滋病病毒，不足以

造成感染。但在深接吻并伴有感染者口腔出血或潰瘍時，將使感染的

危險性增加。

Q2.蚊蟲叮咬會傳播艾滋病么?

1.血液對于蚊子=食物對于我們

2.只吸血不吐血

3.病毒數(shù)量太少,當(dāng)蚊子被打死后，從皮膚創(chuàng)口進入體內(nèi)的病毒量也

更少。所以，從來沒有發(fā)現(xiàn)過蚊蟲叮咬而感染艾滋病的人

我國尚未被確認(rèn)的大部分艾滋病感染者是通過性接觸感染的。

呼吁：只有培養(yǎng)科學(xué)生活習(xí)慣才能遠(yuǎn)離艾滋病

1.不要與人共用剃須刀、牙刷等；

2.勿與他人共用注射器；

3.醫(yī)療時使用經(jīng)嚴(yán)格消毒的注射器及檢查、治療器械。

4.潔身自好，堅持鍛煉身體，思想積極健康。

六、思考與練習(xí)：

1、學(xué)習(xí)了艾滋病的傳播途徑后，你有何收獲？

2、當(dāng)我們身邊有艾滋病病人時，我們是應(yīng)該遠(yuǎn)離還是幫助？

3、通過學(xué)習(xí)，試著向你身邊的人傳授基本的預(yù)防艾滋病的知識。

七、板書設(shè)計：了解艾滋病

1.艾滋病和艾滋病病毒的認(rèn)識。

2.艾滋病的傳播途徑。

3.預(yù)防艾滋病的常識。

八、教學(xué)反思：本節(jié)課重在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，和有目的的搜集相

關(guān)資料的能力。學(xué)生團結(jié)協(xié)作，完成學(xué)案中艾滋病的初步認(rèn)識、傳播

途徑、預(yù)防常識。學(xué)生思維敏銳，氣氛活躍，很好體現(xiàn)了小組合作的

成效，加強了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。本節(jié)課知識點環(huán)環(huán)相

扣，緊密聯(lián)系，很好的夯實了學(xué)生的知識鏈。通過全人類手牽手共同

預(yù)防艾滋病的響亮口號，本節(jié)課情感得到了重大升華。本課還可以更

精彩，如在引導(dǎo)學(xué)生講述知識時，教師再稍加拓展，多加引入生活實

例，相信本節(jié)課會更加精彩