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        通過(guò)非神經(jīng)生物體中的細(xì)胞融合直接轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)行為
        
			
        
				2019-01-08 14:34:54
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			  來(lái)源：
			
        
		
        
				
		
        
			
        它不是動(dòng)物，植物或真菌。粘液菌(Physarum polycephalum)是一種由一個(gè)巨細(xì)胞組成的奇怪的，蠕動(dòng)的，類似斑點(diǎn)的生物。雖然它沒(méi)有大腦，但它可以從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，正如動(dòng)物認(rèn)知研究中心(CNRS，UniversitéToulouseIII-Paul Sabatier)的生物學(xué)家先前所證明的那樣.1現(xiàn)在同一個(gè)科學(xué)家團(tuán)隊(duì)更進(jìn)了一步，證明了粘泥模具可以將它學(xué)到的東西傳遞給其他粘泥模具。這些新發(fā)現(xiàn)發(fā)表在2016年12月21日的“皇家學(xué)會(huì)學(xué)報(bào)B”上。
        

        通過(guò)非神經(jīng)生物體中的細(xì)胞融合直接轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)行為
        

        想象一下，你可以暫時(shí)與某人融合，獲得該人的知識(shí)，然后分開(kāi)再次成為你的獨(dú)立自我。粘泥模具真的發(fā)生了!該粘菌的-Physarum絨科學(xué)家，是一種單細(xì)胞生物，其自然棲息地是森林凋落物。但它也可以在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。Audrey Dussutour和David Vogel已經(jīng)訓(xùn)練了粘液霉菌，以便通過(guò)驅(qū)避但無(wú)害的物質(zhì)(例如咖啡，奎寧或鹽)來(lái)到達(dá)他們的食物.1他們現(xiàn)在揭示了一種學(xué)會(huì)忽略鹽的粘液霉菌可以傳遞這種獲得的行為只是通過(guò)融合它來(lái)到另一個(gè)。
        

        為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，研究人員教授了超過(guò)2000種粘液霉菌，鹽對(duì)此沒(méi)有任何威脅。為了達(dá)到他們的食物，這些粘液霉菌必須穿過(guò)覆蓋著鹽的橋。這種經(jīng)歷使他們習(xí)慣了粘液霉菌。與此同時(shí)，另外2000個(gè)粘泥模具必須穿過(guò)任何物質(zhì)的橋梁。他們組成了一群天真的粘液霉菌。在這個(gè)訓(xùn)練期之后，科學(xué)家將粘液霉菌分為習(xí)慣，幼稚和混合對(duì)。成對(duì)的粘液霉菌在它們接觸的地方熔合在一起.2然后，新的熔融粘土模具必須穿過(guò)鹽覆蓋的橋梁。令研究人員驚訝的是，混合粘液霉菌的移動(dòng)速度與習(xí)慣配對(duì)速度一樣快，并且比天真的速度快得多，這表明已經(jīng)分享了對(duì)鹽的無(wú)害性質(zhì)的了解。這適用于由3或4個(gè)人組成的粘土模具。無(wú)論融合多少，只需要一個(gè)習(xí)慣性的粘液霉菌來(lái)傳遞信息。
        

        通過(guò)非神經(jīng)生物體中的細(xì)胞融合直接轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)行為
        

        習(xí)慣性(H)P。polycephalum個(gè)體與天真(N)個(gè)體融合。穿過(guò)橋的假op屬于天真粘液霉菌?？梢钥吹皆趦蓚€(gè)粘液模具的接觸點(diǎn)處形成靜脈(參見(jiàn)放大區(qū)域)。圖片來(lái)源：David Vogel
        

        為了檢查確實(shí)發(fā)生了轉(zhuǎn)移，科學(xué)家們?cè)谌诤虾蟮囊恍r(shí)和三小時(shí)分離了粘液霉菌，并重復(fù)了橋梁實(shí)驗(yàn)。只有與習(xí)慣性粘液霉菌融合3小時(shí)的幼稚粘液霉菌忽略了鹽; 所有其他人都被它擊退了。這是學(xué)習(xí)的證明。當(dāng)通過(guò)顯微鏡觀察粘液霉菌時(shí)，科學(xué)家注意到，在3小時(shí)后，在融合點(diǎn)形成靜脈。毫無(wú)疑問(wèn)，這種信息是共享信息的渠道。研究人員面臨的下一個(gè)挑戰(zhàn)是闡明這些信息所采用的形式，并測(cè)試是否可以同時(shí)傳輸多種行為。如果粘液霉菌A學(xué)會(huì)如何忽略奎寧和粘液霉菌B忽略鹽，生物學(xué)家想知道這兩種行為是否可以通過(guò)融合傳播和保留。
        
			

			
          
        
			
        
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