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        腸道微生物群的最新消息是什么 Concordia微生物學(xué)本科生發(fā)表他們的研究結(jié)果

        微生物學(xué)或任何科學(xué)領(lǐng)域的多少本科課程可以說它們是在同行評審期刊上發(fā)表的?A“這種情況非常罕見,尤其是如此龐大的班級規(guī)模,”康科迪亞藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院的生物學(xué)副教授兼兼職教授Chiara Gamberi說。今年7月,微生物學(xué)前沿發(fā)表了一篇由Gamberi的106名本科學(xué)生共同撰寫的文章。這是生物系雄心勃勃的教學(xué)計劃的一部分。“人類腸道微生物群:走向疾病生態(tài)學(xué)”是關(guān)于腸道微生物群與人類宿主之間相互作用的主要文獻(xiàn)和最新發(fā)現(xiàn)的綜述。

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        '數(shù)量上的優(yōu)勢'

        該項目的想法源于Gamberi希望給她的學(xué)生提供改進(jìn)寫作的機(jī)會。她還希望為她們提供更小,更高級的課程所提供的個人指導(dǎo)。“只有100多名學(xué)生,我認(rèn)為我們的人數(shù)很多,”Gamberi說。

        她將它們分成四組或五組,每人分配一篇文章。“他們必須學(xué)習(xí)如何恰當(dāng)?shù)匾煤徒忉屵@些文章以及如何避免抄襲 - 在生物圖書管理員Katharine Hall的幫助下,”她說。“接下來,一些學(xué)生自愿將每個小組的工作編輯成一篇文章。編輯本身就是一個完整的過程!”

        最后一步,學(xué)生根據(jù)期刊評論員的意見和建議進(jìn)行了進(jìn)一步的編輯。“修改后的文件被接受發(fā)表,一位??評論員稱贊學(xué)生如此徹底地發(fā)表了他的評論。”

        驗證:學(xué)生在就業(yè)市場上的成功

        Susannah Selber-Hnatiw(BSc 17)是其中一位編輯。她發(fā)現(xiàn)該項目是一次非常有益的學(xué)習(xí)體驗。“在文章上工作提高了我的寫作和編輯技巧,但它在我的簡歷中也是獨一無二的。”

        當(dāng)Selber-Hnatiw今年春天畢業(yè)時,她去Maxxam Analytics進(jìn)行面試。他們印象深刻,她已經(jīng)作為一名本科生出版了,她在環(huán)境實驗室找到了一份工作,從事提取技術(shù)來分析碳?xì)浠衔铩?/p>

        下一個主題?代謝!

        Gamberi對于讓一個班級一起寫一篇文章的經(jīng)歷非常滿意,她今年重復(fù)這一舉措,但有一個不同的主題。“第二篇學(xué)生論文將涉及代謝疾病以及微生物群對新陳代謝的影響。”

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