孩子戴錄像設(shè)備錄下老師打罵證據(jù) 孩子患上心理問(wèn)題。近日，吉林松原的一名家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子情緒異常，遂讓其攜帶錄像設(shè)備，沒(méi)想到錄下老師打罵孩子的情形。要知道自古以來(lái)，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和長(zhǎng)項(xiàng)，而作為一名教師應(yīng)該做到好的方式引導(dǎo)孩子走上正確的道路，而不是用體罰這種來(lái)引導(dǎo)。

而后，家長(zhǎng)帶孩子去看心理醫(yī)生，顯示孩子有心理問(wèn)題!面對(duì)打罵、體罰學(xué)生事件的頻繁發(fā)生，作為家長(zhǎng)也是怒氣滿滿，希望有關(guān)部門(mén)能夠出臺(tái)相關(guān)政策杜絕類似事件的發(fā)生。

作為家長(zhǎng)如何發(fā)現(xiàn)孩子的異常現(xiàn)象，保護(hù)孩子的身心安全呢?鍋巴網(wǎng)健康管理師溫馨提醒各位家長(zhǎng)朋友：這幾個(gè)注意事項(xiàng)一定要留心!

1、多觀察：首先觀察孩子的身體和情緒狀況有沒(méi)有異常，比如身上有沒(méi)有淤青之類的明顯外傷，長(zhǎng)時(shí)間的沉默、表情沮喪，本來(lái)性格外向變得不愛(ài)說(shuō)話等等。性格突然發(fā)生變化，原來(lái)很開(kāi)朗的孩子，突然變得很沉默寡言;原來(lái)看見(jiàn)陌生人相處得很融洽，現(xiàn)在看見(jiàn)陌生人會(huì)出現(xiàn)害怕、恐懼的表情;原來(lái)很淘氣，不怕家長(zhǎng)，現(xiàn)在只要家長(zhǎng)語(yǔ)言、語(yǔ)氣稍微嚴(yán)厲就馬上變得很乖。

在孩子洗澡或換衣服的時(shí)候，要多注意孩子身上有沒(méi)有明顯的傷痕、膚色變青、紅腫等，特別是很明顯不是跌倒或者碰到某些物體造成的外傷，一定要查清楚是孩子淘氣弄的還是在學(xué)校發(fā)生了什么。

2、循循善誘：一旦發(fā)現(xiàn)孩子異常，父母千萬(wàn)不要慌張，可以先擁抱輕撫安慰孩子，讓他放輕松，再?gòu)男∈乱龑?dǎo)孩子進(jìn)行溝通。

3、善分享：家長(zhǎng)平時(shí)要和孩子多分享自己的事情，也可以講一些“小秘密”，那么孩子也會(huì)把你當(dāng)做好朋友，愿意和你分享他的“小秘密”。多和孩子談心、聊天，引導(dǎo)孩子完整的描述事物，通過(guò)孩子聊天中的蛛絲馬跡去判斷在學(xué)校發(fā)生的事情，但切忌武斷，如有監(jiān)控，可以查看下。

4、側(cè)面了解：家校聯(lián)系、家長(zhǎng)之間的溝通也能幫助你掌握信息，了解孩子，學(xué)校內(nèi)發(fā)生的事。

5、身上穿的衣物、鞋襪;背的書(shū)包、用的所有用具等，仔細(xì)看看是否有撕破、損壞、丟失書(shū)本等。

6、不愿意去學(xué)校，總說(shuō)自己難受，肚子疼或是頭疼等;而且經(jīng)常念叨說(shuō)老師不喜歡他，嚴(yán)重的甚至連自己都厭惡，說(shuō)自己不是好孩子。

7、孩子的很多方面出現(xiàn)異常，比如開(kāi)始經(jīng)常性的做噩夢(mèng);和家人一起吃飯的時(shí)候，很拘謹(jǐn)，只知道吃米飯;在睡覺(jué)的時(shí)候，必須開(kāi)燈的狀態(tài)下才能入睡;有的時(shí)候，突然動(dòng)手打人，尤其是和他(她)一樣的小孩子。

孩子的成長(zhǎng)，不單只是一個(gè)人的事，更是全社會(huì)的責(zé)任。希望所有的孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，不要再出現(xiàn)此類事件!

小孩子總會(huì)犯錯(cuò)，但是作為一名老師打耳光踹人是對(duì)學(xué)生的人格侮辱，你可以罰他多做幾道題，罰打掃衛(wèi)生等等!