11月26日，掌門(mén)1對(duì)1第二屆賽課盛典總決賽在上?？偛宽樌e行，數(shù)十名代表掌門(mén)教育隊(duì)伍頂尖水平的教師展開(kāi)教學(xué)實(shí)力的終極較量，逐鹿本屆賽課盛典的“最強(qiáng)王者”。決賽當(dāng)天，掌門(mén)1對(duì)1創(chuàng)始人兼CEO張翼、掌門(mén)1對(duì)1聯(lián)合創(chuàng)始人余騰親臨現(xiàn)場(chǎng)，與各位教研負(fù)責(zé)人、專(zhuān)家評(píng)審共同見(jiàn)證本屆賽課盛典冠軍的誕生。最終，王會(huì)武、樊蓉蓉、王賀老師分別以出色的發(fā)揮和優(yōu)異的表現(xiàn)位列前三名。

和去年首屆賽課盛典相比，今年的評(píng)審團(tuán)在專(zhuān)家評(píng)委外加入了大眾評(píng)審及百人評(píng)審團(tuán)投票，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)效果、教學(xué)特色等多個(gè)維度進(jìn)行綜合打分，這也意味著對(duì)參賽教師的要求更加嚴(yán)格。不過(guò)，嚴(yán)苛的賽課機(jī)制卻激起了掌門(mén)老師的參賽熱情，報(bào)名人數(shù)突破萬(wàn)人大關(guān)，刷新了掌門(mén)賽課的參賽教師人數(shù)紀(jì)錄。

決賽現(xiàn)場(chǎng)，老師們展現(xiàn)出的綜合素養(yǎng)無(wú)不讓人眼前一亮。課件設(shè)計(jì)精美，用準(zhǔn)確的教學(xué)節(jié)奏串聯(lián)起充實(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，課堂氛圍也充滿新意和趣味性，整個(gè)比賽過(guò)程掌聲不斷。本屆大賽冠軍獲得者王老師發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)表示，“時(shí)光不會(huì)辜負(fù)每一分努力，整個(gè)備賽和參賽過(guò)程不僅是一場(chǎng)階段性自測(cè)和驗(yàn)收，也是一個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在比賽中看到其他選手的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件展示、創(chuàng)新思考等，都是值得銘記的寶貴經(jīng)驗(yàn)。”

掌門(mén)1對(duì)1對(duì)教師的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是極為嚴(yán)苛的，但也正是因?yàn)檫@樣的嚴(yán)苛，才讓掌門(mén)1對(duì)1的每位教師都出類(lèi)拔萃。賽課盛典是掌門(mén)教育重視優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)的一個(gè)縮影，在教師準(zhǔn)入和培訓(xùn)上，掌門(mén)1對(duì)1擁有更加成熟、標(biāo)準(zhǔn)化的師訓(xùn)體系。在教師準(zhǔn)入方面，掌門(mén)1對(duì)1會(huì)綜合考查教師學(xué)歷、教研技巧、教學(xué)技巧、教學(xué)方法以及試講好評(píng)等各個(gè)方面，最終的教師通過(guò)率不超過(guò)百分之六，這個(gè)比例在整個(gè)在線教育行業(yè)都是高標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn)。

在教師培訓(xùn)方面，掌門(mén)1對(duì)1不僅給入職老師安排了日常的教學(xué)任務(wù)，還有長(zhǎng)期的教學(xué)培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)功底考試，讓老師能夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課程技巧、教學(xué)課件制作、大量的知識(shí)梳理、模型分析等，幫助老師迅速掌握標(biāo)準(zhǔn)化授課流程，進(jìn)一步培養(yǎng)老師的課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)能力，課堂互動(dòng)能力，知識(shí)講解、例題分析能力，確保每位老師都是百里挑一的“教學(xué)精兵”。

值得一提的是，掌門(mén)1對(duì)1的在線教研智能化體系也將全面助力教師培訓(xùn)，用數(shù)據(jù)化的考核模型來(lái)甄別老師的教學(xué)服務(wù)是否符合標(biāo)準(zhǔn)化流程的要求。與此同時(shí)，掌門(mén)1對(duì)1全方位的教學(xué)平臺(tái)管控體系——“云監(jiān)督”計(jì)劃也將陪伴教師的教學(xué)全過(guò)程，從教學(xué)、教研、服務(wù)等多個(gè)方面考查教師的教學(xué)水平和個(gè)人能力，保障掌門(mén)教師穩(wěn)定輸出高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容，幫助更多的孩子高效學(xué)習(xí)。

師者，所以傳道受業(yè)解惑也。掌門(mén)1對(duì)1自成立以來(lái)始終以用戶需求為導(dǎo)向，高度重視對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，為全國(guó)各地的學(xué)子輸送一線城市優(yōu)質(zhì)教育資源。賽課盛典的開(kāi)展不僅為掌門(mén)老師搭建起互動(dòng)交流學(xué)習(xí)的職業(yè)平臺(tái)，也讓更多家長(zhǎng)和學(xué)生看到了掌門(mén)1對(duì)1強(qiáng)大的教研能力和良好的教學(xué)效果。