综合精品天天夜夜久久,日本中文字幕二区区精品,亚洲欧美中文字幕制服二区,青青青国产爽爽视频免费观看

      

      

        
  

        

        
	
	

        

        



        

	
        

        
	
        
  	       
        
       中國基因網(wǎng)您的位置：首頁 >基因科普 >        
        
  
        
		
        
			
        研究：遺傳因素是學業(yè)成功的關鍵
        
			
        
				2018-12-14 15:44:37
				?
			  來源：
			
        
		
        
				
		
        
			
        根據(jù)對雙胞胎的一項大型新研究，遺傳學解釋了學校成就中60%以上的個體差異
        

        多年來，研究將教育成就與生活軌跡聯(lián)系起來，例如職業(yè)地位，健康或幸福。
        

        研究：遺傳因素是學業(yè)成功的關鍵
        

        但如果在學校表現(xiàn)良好可以預測更好的生活結(jié)果，那么什么能夠預測某個人在整個學校的表現(xiàn)如何呢?
        

        德克薩斯大學奧斯汀分校人口研究中心的心理學博士后研究員Margherita Malanchini博士說：“大約三分之二的學校成就差異可以通過兒童DNA的差異來解釋。”
        

        “但人們對于這些因素如何促成個人加班的學業(yè)成功知之甚少。”
        

        Malanchini博士及其合著者分析了超過6,000對雙胞胎從小學到結(jié)束義務教育的考試成績。
        

        他們發(fā)現(xiàn)教育成就在整個學校期間都非常穩(wěn)定，這意味著大多數(shù)小學畢業(yè)的學生在畢業(yè)前一直表現(xiàn)良好。
        

        遺傳因素解釋了約70%的穩(wěn)定性，而雙胞胎共享環(huán)境貢獻了約25%，而他們的非共享環(huán)境，如不同的朋友或教師，貢獻了剩余的5%。
        

        科學家說：“這并不是說個人只是天生聰明。”
        

        “即使考慮到智力，基因仍然解釋了大約60%的學術成就的連續(xù)性。”
        

        “學術成就是由一系列認知和非認知特征驅(qū)動的，”馬蘭奇尼博士說。
        

        “以前，研究已將其與人格，行為問題，動機，健康以及許多其他部分可遺傳的因素聯(lián)系起來。”
        

        但是，有時等級確實發(fā)生了變化，例如小學和中學的成績下降。
        

        這些變化很大程度上可以通過非共享的環(huán)境因素來解釋。
        

        “我們的研究結(jié)果應該提供額外的動力，以便盡早識別需要干預的兒童，因為這些問題很可能在整個學年都存在，”精神病學，心理學和神經(jīng)科學研究所的博士后研究員Kaili Rimfeld博士說。在倫敦國王學院。
        
			

			
          
        
			
        
            鄭重聲明：本文版權歸原作者所有，轉(zhuǎn)載文章僅為傳播更多信息之目的，如有侵權行為，請第一時間聯(lián)系我們修改或刪除，多謝。
			
        
			
			
        
        
        推薦內(nèi)容