天津伊康視光（伊康集團(tuán)）科普:為何孩子已經(jīng)戴眼鏡進(jìn)行矯正，近視度數(shù)還在漲

原標(biāo)題：天津伊康視光（伊康集團(tuán)）科普:為何孩子已經(jīng)戴眼鏡進(jìn)行矯正，近視度數(shù)還在漲

現(xiàn)代社會，隨著電子產(chǎn)品的普及，學(xué)業(yè)壓力的增加，不良的用眼習(xí)慣等諸多因素讓孩子早早戴上了眼鏡?？删退闳绱耍行┖⒆拥慕暥葦?shù)還是逐年增加，這讓一些家長疑惑：戴眼鏡到底有用嗎？甚至有一些人會誤以為戴眼鏡會讓孩子形成對眼鏡的依賴性，讓近視度數(shù)增加。其實(shí)正相反，戴眼鏡不會使近視度數(shù)加深，反而是為了阻止或減慢近視的發(fā)展。近視達(dá)到一定程度后，在不戴眼鏡的情況下，近視眼要看清遠(yuǎn)處的物體，就必須瞇起眼睛，這樣會使眼內(nèi)外肌肉過度疲勞，加速近視的發(fā)展。眼鏡則對視力有矯正作用，讓眼睛能獲得清晰的像，從而在一定程度上避免眼睛過快疲勞。但要注意的是，戴眼鏡并不會使近視度數(shù)降低。眼鏡的作用在于矯正視力，近視（軸性）的發(fā)展是由于眼軸的拉長，是一種眼睛的變形，這種變形是不可逆的。所以家長們不可因?yàn)榇餮坨R不能降低近視度數(shù)就放棄矯正。

為什么有的孩子戴了眼鏡近視度數(shù)還在加深？

近視是一由于眼軸拉長引起的。特別是青少年群體處于生長發(fā)育時期，近視后度數(shù)的加深在所難免，這是不可控的。但除了這點(diǎn)外，還有一些可控的因素造成戴鏡后近視度數(shù)的加深。

1、戴眼鏡后仍然不重視用眼衛(wèi)生，長時間近距離用眼，會導(dǎo)致近視度數(shù)增加。配鏡只是一種手段，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣才是關(guān)鍵。

2、由于潛在的眼睛疾病造成視力暫時下降，卻誤以為近視而配戴近視鏡，病情延誤導(dǎo)致視力急劇下降。

3、驗(yàn)光度數(shù)不準(zhǔn)。不少家長在孩子近視后未到專業(yè)醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)學(xué)驗(yàn)光，導(dǎo)致眼鏡驗(yàn)配的度數(shù)不準(zhǔn)確，如果戴上度數(shù)不準(zhǔn)的近視鏡會使近視度數(shù)加深。

4、真假近視未能區(qū)別。青少年由于眼睛的調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，需進(jìn)行散瞳驗(yàn)光才能檢查出眼睛的準(zhǔn)確度數(shù)，不少孩子看不清其實(shí)是假性近視，這是不用戴眼鏡的。如果把假性近視當(dāng)真性近視進(jìn)行配鏡矯正，那么久而久之就會發(fā)展為真性近視。

框架眼鏡需要一直戴著嗎？

有的家長覺得，孩子只需在聽課看黑板，或是寫字看書時佩戴眼鏡即可，平常生活中可以不戴。眼鏡需不需要一直戴著，主要依據(jù)度數(shù)及視力，度數(shù)較高（大于200度以上）一般建議一直戴鏡，這樣能獲得較好的視覺質(zhì)量，近視也會加深慢一點(diǎn)；近視度數(shù)較低，沒有趴著寫作業(yè)看書，坐姿端正，可以看遠(yuǎn)（看黑板看電視）時戴鏡，看近（寫作業(yè)看書）不用戴鏡；如果視力較差、兩邊度數(shù)相差較大也建議一直戴鏡。

比框架眼鏡更方便，矯正效果更好的方法：角膜塑形鏡。

角膜塑形技術(shù)作為一種新型青少年近視矯正眼鏡，其通過特殊設(shè)計(jì)的鏡片，對稱地、漸進(jìn)式改變角膜中央形狀，來減低近視度數(shù)，直至摘掉眼鏡，是目前非手術(shù)近視矯正的有效方法。技術(shù)原理是通過戴鏡產(chǎn)生的機(jī)械力學(xué)及流體力學(xué)作用，改變角膜前表面上皮層的分布,使得中央部變薄(曲率變小、變平)，中周部變厚（曲率變大、變陡），重塑角膜屈光力，從而達(dá)到矯正近視的作用。

相比框架眼鏡，角膜塑形鏡通過角膜塑形解決了周邊離焦問題，使全部或絕大部分入射光線，準(zhǔn)確聚焦在視網(wǎng)膜上，從而達(dá)到了解決眼軸向后生長的誘因！框架眼鏡因物理原則因素，在設(shè)計(jì)上采用“遠(yuǎn)視性離焦原理”，鏡片中心的光學(xué)區(qū)成像設(shè)計(jì)是在平面上完成的，但實(shí)際上人體視網(wǎng)膜是曲面的，這樣就會造成鏡片中央部分成像正好在視網(wǎng)膜上，而周邊成像則在視網(wǎng)膜之后，這就是“遠(yuǎn)視性離焦原理”。無論技術(shù)如何發(fā)展，都無法解決周邊離焦問題，因周邊入射光線仍聚焦在視網(wǎng)膜之后，從而誘使眼軸繼續(xù)向后增長，近視度數(shù)逐年增加！因此角膜塑形鏡的矯正效果是普通框架眼鏡的數(shù)倍。

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