青少年學(xué)生視力狀況調(diào)查報(bào)告

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青少年學(xué)生視力狀況調(diào)查報(bào)告

組長(zhǎng)：

組員：

目錄

一、引言3

二、項(xiàng)目簡(jiǎn)介4

1、調(diào)查目的及意義4

2、主要概念界定4

3、研究方法4

三、調(diào)查結(jié)果4

1、問(wèn)卷樣本基本情況：4

2、杭電大學(xué)生近視率總體狀況：6

3、基本情況的分析：6

4、影響視力因素的交叉分析：11

四、影響杭電大學(xué)生視力的因素分析15

1、概況16

2、主要影響因素分析17

五、結(jié)論18

參考文獻(xiàn)：18

六、附錄19

關(guān)于杭電學(xué)生視力狀況的調(diào)查問(wèn)卷19

一、引言

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近視，已經(jīng)成為一個(gè)現(xiàn)代文明病，成為一個(gè)社會(huì)病，一個(gè)社會(huì)問(wèn)

題。不僅影響到青少年學(xué)生的身心健康，而且制約著社會(huì)工業(yè)、高科

技、軍事等領(lǐng)域的發(fā)展。大量的醫(yī)學(xué)研究證實(shí)，隨著近視度數(shù)加深，

各種眼病的發(fā)生率將顯著增加，像黃斑變性、視網(wǎng)膜脫離等，特別是

高度近視更容易引起上述并發(fā)癥，嚴(yán)重的可以致盲。

我國(guó)是近視眼的患病大國(guó)，近視已經(jīng)成為影響我國(guó)人民健康的重

要問(wèn)題。據(jù)中國(guó)、美國(guó)、澳大利亞合作開(kāi)展的防治兒童近視研究項(xiàng)目

前期調(diào)查顯示，我國(guó)人口近視發(fā)生率為33%，全國(guó)近視眼人數(shù)已近4

億，已經(jīng)達(dá)到世界平均水平22%的1.5倍。而近視高發(fā)體——青少

年近視發(fā)病率則高達(dá)50%至60%，我國(guó)是世界上近視發(fā)病率最高的國(guó)

家之一，近視眼人數(shù)世界第一。

根據(jù)XX年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，各學(xué)

段學(xué)生視力不良率仍然居高不下。7-12歲小學(xué)生為40.89%(其中城市

為48.81%，農(nóng)村為32.98%)，比XX年增加9.22個(gè)百分點(diǎn);13-15歲

初中生為67.33%(其中城市為75.94%，農(nóng)村為58.74%)，比XX年增

加9.26個(gè)百分點(diǎn);16-18歲高中生為79.20%(其中城市為83.84%，農(nóng)

村為74.59%)，比XX年增加3.18個(gè)百分點(diǎn);19-22歲大學(xué)生為

84.72%(其中城市為84.14%，農(nóng)村為85.30%),比XX年增加2.04個(gè)百

分點(diǎn)。

可見(jiàn)大學(xué)生的近視患病率最高，其視力狀況令人堪憂。它不僅影

響著大學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)生活，還對(duì)大學(xué)生今后的擇業(yè)、就業(yè)以

及后代帶來(lái)不良的影響。為探討大學(xué)生近視發(fā)生的原因，增強(qiáng)大學(xué)生

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對(duì)近視的重視度和保護(hù)度，并為今后在校大學(xué)生視力提供可靠的

依據(jù)和建議，我們開(kāi)展了以下關(guān)于在校大學(xué)生視力情況的調(diào)查。

二、項(xiàng)目簡(jiǎn)介

1、調(diào)查目的及意義

1)通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷，了解杭電學(xué)生近視情況，挖掘引起近視的相

關(guān)影響因素。

2)積極向大學(xué)生宣傳護(hù)眼理念，使更多的大學(xué)生意識(shí)到保護(hù)眼

睛的重要性，提倡廣大大學(xué)生保護(hù)視力，愛(ài)護(hù)眼睛。

3)通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析就杭電學(xué)生的視力針對(duì)杭電學(xué)

生、杭電、杭州市政府分別提出不同對(duì)策參考。

4)通過(guò)參與統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)的全過(guò)程，將專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用

于實(shí)踐，提高小組成員專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。同時(shí)小組成員在組織協(xié)調(diào)

能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、合作與分工能力、交際能力、資料的收集和整理能

力、寫(xiě)作能力都能得到提高。

2、主要概念界定

根據(jù)“e”字形國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，裸眼視力≥5.0為正常，3、研究

方法

問(wèn)卷調(diào)查：本次問(wèn)卷發(fā)放采取在線投放問(wèn)卷、寢室樓發(fā)放兩種形

式，共發(fā)放問(wèn)卷122份，其中有效問(wèn)卷120份。

三、調(diào)查結(jié)果

1、問(wèn)卷樣本基本情況：

1)性別構(gòu)成：

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圖1樣本性別比例分布圖

從圖1中可以看出，調(diào)查對(duì)象中，男生比例為54%，女生為46%,

接近1:1。

2)學(xué)科類(lèi)別構(gòu)成

圖2樣本學(xué)科類(lèi)別比例分布圖

從圖2中可以看出，調(diào)查對(duì)象中，理工科與非理工科比例為1:1。

3)年級(jí)分布：

圖3樣本年級(jí)比例分布圖

從圖3中可以看出，調(diào)查對(duì)象中，大二大三占比較大，分別為

49%和31%。

2、杭電大學(xué)生近視率總體狀況：

圖4樣本近視情況分布圖

從圖4中可以看出，杭電大學(xué)生近視情況不容樂(lè)觀，其中88%的

同學(xué)患有近視，未患近視的只占到12%

按性別劃分，杭電大學(xué)生近視情況如下表所示：

表1杭電大學(xué)生近視情況分布表

性別患有近視人數(shù)總?cè)藬?shù)近視率%男556584.6女505590.9合計(jì)

10512087.5從表中可以看出，女生的近視情況比男生嚴(yán)重，近視

率達(dá)到90.9%，比男生的近視率高6.3個(gè)百分點(diǎn)。但整體而言，男、

女生近視情況都不容樂(lè)觀。導(dǎo)致這一結(jié)果的原因有很多，如個(gè)人習(xí)慣，

周邊環(huán)境等因素。下面將分析被調(diào)查者的基本情況以及導(dǎo)致其近視的

主要因素。

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3、基本情況的分析：

這一部分將針對(duì)被調(diào)查的120為大學(xué)生的相關(guān)情況作具體的描

述性統(tǒng)計(jì)分析。

1)先對(duì)被調(diào)查者何時(shí)開(kāi)始近視進(jìn)行分析：

從圖5中可以看出，105位同學(xué)中，在初中開(kāi)始近視的人數(shù)最多，

達(dá)到61人，超過(guò)了總數(shù)的一半;其次為高中，31人;進(jìn)入大學(xué)才患近

視的人數(shù)為0。

圖5何時(shí)近視情況頻數(shù)分布圖

2)對(duì)被調(diào)查者的整體近視程度進(jìn)行分析：

圖6近視程度頻數(shù)分布圖

從圖6中可以看出，被調(diào)查者近視程度分布在200—400度以及

400度—600度兩個(gè)區(qū)間，其中105位同學(xué)中左眼近視在200—400度

區(qū)間的有49人，右眼近視在200—400度區(qū)間的有51人;而近視程度

在400—600度區(qū)間，不論是左眼還是右眼，都為33人。

3)對(duì)自身眼睛度數(shù)的預(yù)期分析：

圖7度數(shù)預(yù)期情況頻數(shù)分布圖

從圖7中，可以看出已經(jīng)認(rèn)為自身眼睛度數(shù)已經(jīng)穩(wěn)定了的同學(xué)較

多，為71人，比認(rèn)為自身眼睛度數(shù)還會(huì)上升的同學(xué)多37人。

4)導(dǎo)致近視的原因分析：

對(duì)影響視力的各種因素設(shè)計(jì)五度量表，以打分的形式讓被調(diào)查者

選擇各項(xiàng)因素是否是導(dǎo)致自身近視的原因。分?jǐn)?shù)越高說(shuō)明該項(xiàng)因素對(duì)

大學(xué)生視力影響越大，表二位各項(xiàng)因素的總得分情況。

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表2各因素總得分表

因素總分遺傳273長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)441長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)412看書(shū)

姿勢(shì)不正確433疾病269飲食不合理284睡眠不足348噪音263長(zhǎng)時(shí)

間玩電子游戲374據(jù)表2，長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)，長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)以

及看書(shū)姿勢(shì)不正確三個(gè)因素為影響大學(xué)生視力的最主要的三個(gè)因素，

分?jǐn)?shù)都達(dá)到了400分以上，其中長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)這一因素分?jǐn)?shù)最

高，為441。其次，長(zhǎng)時(shí)間玩電子游戲以及睡眠不足也是影響大學(xué)生

視力的重要因素，分?jǐn)?shù)分別達(dá)到374和348。其它的四個(gè)因素的分?jǐn)?shù)

都未達(dá)到300分，相對(duì)而言對(duì)大學(xué)生視力的影響較小。

5)被調(diào)查者眼鏡佩戴情況分析：

據(jù)圖8，105位同學(xué)中，一直佩戴眼鏡的人最多，達(dá)到71人;其

次，大多數(shù)人會(huì)選擇在看書(shū)等需要的時(shí)候佩戴，人數(shù)達(dá)28人;選擇從

來(lái)不佩戴或其它的人都只有3個(gè)人，占極少數(shù)。

圖8眼鏡佩戴情況頻數(shù)分布圖

6)被調(diào)查者父母親近視情況：

圖9父母親近視情況頻數(shù)分布圖

據(jù)圖9，105位同學(xué)中父母親都不近視的人數(shù)高達(dá)89，所占比例

為84.8%。

7)被調(diào)查者的生活習(xí)慣分析：

①不利于保護(hù)視力的行為：

圖10不利于保護(hù)視力情況頻數(shù)分布圖

據(jù)圖10，不論是患有近視的同學(xué)，還是未患近視的同學(xué)，都經(jīng)

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常做以下三項(xiàng)不利于保護(hù)視力的行為：1、用手揉眼睛;2、不做眼保

操;3、看書(shū)時(shí)保持不正確的姿勢(shì)。其中，在未患近視的同學(xué)中，經(jīng)常

做上述事情的都約占到一半左右?；加薪暤耐瑢W(xué)中，經(jīng)常揉眼睛的

人數(shù)最多，達(dá)到62人。

②集中精力用眼睛看東西時(shí)間長(zhǎng)短的分析：

圖11集中精力用眼情況頻數(shù)分布圖

據(jù)圖11，患有近視與未患近視的大學(xué)生中，集中精力用眼看書(shū)、

電視等用時(shí)超過(guò)4小時(shí)的人數(shù)都為最多，都達(dá)到一半左右。其中，患

有近視集中精力用眼看書(shū)、電視等用時(shí)超過(guò)4小時(shí)的105人中有58

人，而未患近視的15人中有8人。

③保護(hù)眼睛的行為：

圖12保護(hù)眼睛情況的頻數(shù)分布圖

據(jù)圖12，患有近視與未患近視的大學(xué)生中，通過(guò)保證睡眠時(shí)間

來(lái)保護(hù)眼睛的人數(shù)都為最多，其中患有近視的人數(shù)為52人，未患近

視的為7人，都約為一半左右。然而，在保護(hù)眼睛的行為中，未患近

視的大學(xué)生在做眼保操以及合理膳食兩方面沒(méi)有未患近視的大學(xué)生

做的好。其中未患近視的15位大學(xué)生中，有7位能夠做到合理膳食，

比例約為一半，而患有近視的105位大學(xué)生中，只有26為能做到，

比例接近25%;未患近視的15位大學(xué)生中，有3位經(jīng)常做眼保操，比

例達(dá)到五分之一，而未患近視的15位大學(xué)生中，經(jīng)常做眼保操的只

有把8位，比例未達(dá)到10%。

4、影響視力因素的交叉分析：

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猜想患有近視的情況與性別、學(xué)科類(lèi)別、遺傳以及每天集中精力

用眼時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)，將近視的情況分別與上述因素做交叉分析，并作

卡方檢驗(yàn)。

1)性別與近視情況的關(guān)系：

圖13性別與近視情況交叉分析頻數(shù)分布圖

表3性別與近視情況交叉分析表

性別合計(jì)女男近視情況不近視人數(shù)51015橫向比例%33.366.7縱

向比例%9.115.4總比例%4.28.312.5近視人數(shù)5055105橫向比

例%47.652.4縱向比例%90.984.6總比例%41.745.887.5合計(jì)人數(shù)

5565120總比例%45.854.2表4性別與近視情況卡方檢驗(yàn)結(jié)果表

原假設(shè)皮爾森卡方檢驗(yàn)值p值性別與近視情況不相關(guān)

1.0790.299通過(guò)表3可以看出，杭電大學(xué)生總體近視率為87.5%，

其中，女生近視的人數(shù)比例為90.9%，男生近視人數(shù)比例為84.6%。

經(jīng)過(guò)皮爾森卡方檢驗(yàn)，見(jiàn)表4，p值為0.299，在顯著性水平為0.1

的情況下，接受原假設(shè)，說(shuō)明性別與近視情況無(wú)顯著的相關(guān)性。

2)學(xué)科類(lèi)別與近視情況的關(guān)系：

圖14學(xué)科類(lèi)別與近視情況交叉分析頻數(shù)分布圖

表5學(xué)科類(lèi)別與近視情況交叉分析表

學(xué)科類(lèi)別合計(jì)非理工科理工科近視情況不近視人數(shù)10515橫向

比例%66.733.3縱向比例%16.78.3總比例%8.34.212.5近視人數(shù)

5055105橫向比例%47.652.4縱向比例%83.391.7總比

例%41.745.887.5合計(jì)人數(shù)6060120總比例%5050表6學(xué)科類(lèi)別

第9頁(yè)共17頁(yè)

與近視情況卡方檢驗(yàn)結(jié)果表

原假設(shè)皮爾森卡方檢驗(yàn)值p值學(xué)科類(lèi)別與近視情況不相關(guān)

1.9050.168通過(guò)表5可以看出，非理工科近視的人數(shù)比例為

83.3，理工科近視的人數(shù)比例為91.7。經(jīng)過(guò)皮爾森卡方檢驗(yàn)，見(jiàn)表6，

p值為0.168在顯著性水平0.1的情況下，接受原假設(shè)，說(shuō)明學(xué)科類(lèi)

別與近視情況無(wú)顯著相關(guān)。

3)遺傳因素與近視情況的關(guān)系：

圖15遺傳因素與近視情況交叉分析頻數(shù)分布圖

表7遺傳因素與近視情況交叉分析表

父母近視情況合計(jì)都不近視父親近視母親近視近視情況不近視

人數(shù)120315橫向比例%80020縱向比例%11.9033.3總比

例%1002.512.5近視人數(shù)89106105橫向比例%84.89.55.7縱向比

例%88.110066.7總比例%74.28.3587.5合計(jì)人數(shù)101109120總比

例%84.28.37.5表8遺傳因素與近視情況卡方檢驗(yàn)結(jié)果表

原假設(shè)皮爾森卡方檢驗(yàn)值p值遺傳因素與近視情況不相關(guān)

5.0350.081據(jù)表7，父母都不近視的大學(xué)生中患有近視的大學(xué)生

比例為88.1%，只有父親患近視的大學(xué)生中患有近視的大學(xué)生比例為

100%，只有母親近視的大學(xué)生中患有近視的大學(xué)生比例為66.7%。經(jīng)

過(guò)皮爾森卡方檢驗(yàn)，p值為0.081，在顯著性水平為0.1的情況下，

拒絕原假設(shè)，說(shuō)明遺傳因素與近視情況顯著相關(guān)。

4)每天集中精力用眼時(shí)間長(zhǎng)短與近視情況的關(guān)系：

圖16用眼度與近視情況交叉分析頻數(shù)分布圖

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表9用眼度與近視情況交叉分析表

集中精力用眼時(shí)長(zhǎng)合計(jì)1—2

小時(shí)2—3

小時(shí)3—4

小時(shí)4小時(shí)

以上近視情況不近視人數(shù)043815縱向比例%026.72053.3橫向比

例%020XX.512.1總比例%03.32.56.712.5近視人數(shù)8162358105縱向

比例%7.615.221.955.2

例%6.713.319.248.387.5

橫向比例%1008088.587.9

合計(jì)人數(shù)8202666120

總比

總比

例%6.716.721.755表10用眼度與近視情況卡方檢驗(yàn)結(jié)果表

原假設(shè)皮爾森卡方檢驗(yàn)值p值用眼度與近視情況不相關(guān)

2.20XX.532據(jù)表10，皮爾森卡法檢驗(yàn)p值為0.532，在顯著性水

平為0.1的情況下，接受原假設(shè)，說(shuō)明用眼度與近視情況不存在顯著

相關(guān)關(guān)系。

通過(guò)以上4個(gè)方面的分析，我們得出結(jié)論，近視情況與遺傳因素

存在顯著相關(guān)關(guān)系，而與性別、學(xué)科類(lèi)別以及用眼度不存在顯著的相

關(guān)關(guān)系。

四、影響杭電大學(xué)生視力的因素分析

1、概況

該部分圍繞問(wèn)卷中導(dǎo)致大學(xué)生近視的原因的問(wèn)題設(shè)計(jì)，利用spss

軟件，主要運(yùn)用因子分析方法，分析影響杭電大學(xué)生視力的主要因素

構(gòu)成。

第11頁(yè)共17頁(yè)

根據(jù)問(wèn)卷中第9題關(guān)于導(dǎo)致大學(xué)生近視原因的五度量表分析，該

問(wèn)題包含9個(gè)因素，它們之間存在一定的相關(guān)性。經(jīng)kmo檢驗(yàn)，值為

0.715>0.7，說(shuō)明該部分比較適合做因子分析。采用主成分分析法提

取了6個(gè)因子，它們公解釋原有變量總方差的86.531%，因子分析效

果較為理想。采用方差最大法對(duì)因子載荷矩陣進(jìn)行正交旋轉(zhuǎn)，結(jié)果如

表十一所示。

表十一：影響大學(xué)生視力的因素分析結(jié)果

因子名稱因素編號(hào)因素名稱主因子123456f1a2長(zhǎng)時(shí)間看電視、

上網(wǎng)0.825a4看書(shū)姿勢(shì)不正確0.858f2a6飲食不合理0.739a7睡眠不

足0.895f3a1遺傳0.697a8噪音0.750f4a5疾病0.870f5a9長(zhǎng)時(shí)間玩

電子游戲0.898f6a3長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)0.956方差貢獻(xiàn)率

33.53117.27711.7879.4247.8886.625累計(jì)方差貢獻(xiàn)率

33.53150.80762.59572.01879.90686.531由表十一可以看出，前

六個(gè)主因子解釋了杭電大學(xué)生近視原因的86.531%。其中，第一個(gè)主

因子解釋了33.531%的原因，而第一個(gè)主因子主要與a2、a4有關(guān)，

表明長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)時(shí)影響大學(xué)生近視的最主要的兩個(gè)因素;第

二主因子則解釋了17.277%的原因，其中主要與a6、a7有關(guān)，說(shuō)明

飲食不合理、睡眠不足也是影響大學(xué)生視力的重要原因;之后的四個(gè)

主因子分別解釋了導(dǎo)致大學(xué)生視力原因的11.787%、9.424%、7.888%

和6.625%。

2、主要影響因素分析

1)上網(wǎng)時(shí)間：第一主因子在長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)上有較大的載

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荷，可見(jiàn)上網(wǎng)(大學(xué)生看電視基本上也是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng))時(shí)間過(guò)長(zhǎng)是大

學(xué)生視力下降最主要的因素,而且使用電腦的時(shí)間越長(zhǎng)對(duì)眼睛的危

害就越大。原因可能在于多數(shù)大學(xué)生擁有個(gè)人電腦,且大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境

相對(duì)比較自由,有較多的課余時(shí)間上網(wǎng)聊天,玩游戲,看電影等。

2)飲食不合理：第二主因子在飲食不合理上有較大載荷。原因

可能在于很多大學(xué)生早上喜歡睡懶覺(jué)而沒(méi)有足夠時(shí)間吃早飯，而國(guó)內(nèi)

外營(yíng)養(yǎng)學(xué)專(zhuān)家普遍認(rèn)為,早餐是一日中最重要的一餐,提供的能量

應(yīng)占全天能量的30%以上。另外,在日常飲食中,大學(xué)生食用魚(yú)、

蛋、奶、蔬菜的頻率偏低,而卻過(guò)多地食用方便面、油炸食品、腌醬

菜食品和火腿。

3)睡眠不足：第二主因子在睡眠不足上同樣有較大載荷。原因

可能是大學(xué)生科目多,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,需要較多的時(shí)間學(xué)習(xí),或是沉

迷于電腦游戲、看電影亦或是參加其他活動(dòng),導(dǎo)致睡眠時(shí)間不足。睡

眠不足不但會(huì)引起注意力不集中,長(zhǎng)此以往對(duì)眼睛帶來(lái)的影響也是

不容小視的。

4)遺傳：第三主因子在遺傳上有較大載荷，同時(shí)之前遺傳因素

與近視情況的卡方檢驗(yàn)也表明近視情況與遺傳因素顯著相關(guān)。據(jù)研究

表明，近視是遺傳和環(huán)境共同作用的結(jié)果。若父母輕度近視，子女不

一定近視。而高度近視是由常染體隱性遺傳引起，即父母雙方均為

高度近視患者，其子女患高度近視的發(fā)生率是100%。如果雙親中一

方為高度近視，另一方是基因攜帶者(無(wú)近視表現(xiàn))，則子女高度近視

的預(yù)期發(fā)生率是50%;如果雙方均無(wú)高度近視表現(xiàn)，而只是基因攜帶

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者，則子女高度近視的發(fā)生率是25%。

五、結(jié)論

在這個(gè)科技信息迅速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,大學(xué)生近視已是一

個(gè)相當(dāng)普遍的情況,學(xué)生的高近視率必須引起社會(huì)的普遍關(guān)注和重

視。而近視的發(fā)生發(fā)展具有漸進(jìn)、累加、不可逆等特點(diǎn)，目前尚無(wú)有

效的治療方法，因此，近視的防治仍然以預(yù)防為主。通過(guò)以上調(diào)查，

我們提出以下建議：

1、杭電學(xué)生：在勤奮學(xué)習(xí)期間應(yīng)學(xué)會(huì)讓眼睛休息,避免眼睛過(guò)度

疲勞;能夠科學(xué)管理自己的飲食方式,形成良好的飲食習(xí)慣，注意保

持營(yíng)養(yǎng)均衡;除了學(xué)習(xí)和工作外盡量避免參加無(wú)意義或是沒(méi)必要的活

動(dòng)以保證充足的睡眠。

2、杭電：應(yīng)大力開(kāi)展用眼健康宣傳教育，普及用眼衛(wèi)生知識(shí)，

使學(xué)生提高自我意識(shí);定期進(jìn)行視力檢測(cè);指導(dǎo)學(xué)生選擇正確途

徑治療眼睛;杭電食堂應(yīng)注意膳食營(yíng)養(yǎng)均衡，多為學(xué)生提供新鮮蔬菜

和明目的食物，從而有效預(yù)防大學(xué)生近視的發(fā)生和發(fā)展。

3、杭州市政府：建議政府給予相關(guān)政策和專(zhuān)項(xiàng)資金，建立體檢

考核和監(jiān)督機(jī)制，同時(shí)完善學(xué)生視力及常見(jiàn)病健康監(jiān)測(cè)檔案。

參考文獻(xiàn)：

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[3]高澤謹(jǐn).某高校大學(xué)生視力不良現(xiàn)狀及對(duì)策分析[j].醫(yī)學(xué)信

息，XX,24(4)：2476-2476.

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國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，XX,33(4)：507-508.

六、附錄

關(guān)于杭電學(xué)生視力狀況的調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的朋友：

您好，我們是杭州電子科技大學(xué)統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。我們最近在做

一項(xiàng)關(guān)于影響大學(xué)生視力下降的因素的調(diào)研。希望能夠得到您的支持

與幫助，在此，我代表我們小組全體成員向您表示由衷的感謝。

——“7個(gè)眼鏡娃”調(diào)查組

1、您的性別：□男□女

2、您所在學(xué)院：

3、您的年級(jí)：□大一□大二□大三□大四□研究生

4、您是否患有近視?□是(請(qǐng)?zhí)恋?題)□否(請(qǐng)?zhí)恋?1

題)

5、您從何時(shí)開(kāi)始近視?

□小學(xué)之前□小學(xué)□初中□高中□大學(xué)

6、您左眼的度數(shù)是：

□200度以下□200度~400度□400度~600度□600度以

上

7、您右眼的度數(shù)是：

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□200度以下□200度~400度□400度~600度□600度以

上

8、您感覺(jué)您的眼睛度數(shù)：

□已經(jīng)穩(wěn)定了□還會(huì)繼續(xù)升高

9、您是否認(rèn)同下列因素是導(dǎo)致您近視的原因?

非常認(rèn)同認(rèn)同不清楚不認(rèn)同非常不認(rèn)同遺傳長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)

長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)看書(shū)姿勢(shì)不正確疾病不合理的飲食睡眠不足噪音長(zhǎng)時(shí)間

玩電子游戲10、您是否經(jīng)常佩戴眼鏡?

□從來(lái)不戴□只在看書(shū)等需要的時(shí)候佩戴□除了睡覺(jué)等時(shí)

間一直佩戴

□其它情況

11、您的父母是否患有近視?

□父母親都不近視□父親近視，母親不近視

□母親近視，父親不近視□父母親都近視

12、下列事情中，您經(jīng)常做的事情是：

□用手揉眼睛□不做眼保操□在陽(yáng)光下看書(shū)

□看書(shū)時(shí)保持不正確的姿勢(shì)□不愛(ài)吃蔬菜□其它行為

13、你每天集中精力用眼睛看書(shū)、電視等其它一些東西的時(shí)間有

多久?

□1小時(shí)以下□1~2個(gè)小時(shí)□2~3個(gè)小時(shí)□3~4個(gè)小時(shí)□

多于4個(gè)小時(shí)

14、您經(jīng)常做下列的那些事情來(lái)保護(hù)您的眼睛?

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□用眼藥水、眼保姆等產(chǎn)品□?？淳G□合理膳食

□保證睡眠時(shí)間□經(jīng)常做眼操□其它

非常感謝您的回答，祝您身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步!

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