關(guān)于學生三年近視統(tǒng)計、原因分析及預(yù)防措施

最近幾年，中小學生近視率不斷上升，這個不斷上升的

嚴峻形勢已成為家長、學校、社會高度重視的問題。2010

年5月7日《中共中央國務(wù)院關(guān)于增強青少年體質(zhì)的意見》

特別強調(diào)要“幫助青少年掌握科學用眼知識和方法，降低青

少年近視率，并將“近視的發(fā)生率明顯下降”作為增強青少

年體質(zhì)的主要目標之一。近視是多種因素綜合作用的結(jié)果，

近視的防控涉及許多方面和環(huán)節(jié)。因此，為了實現(xiàn)中央7號

文件提出的“近視的發(fā)生率明顯下降”的工作目標，必須根

據(jù)當前近視防控工作的實際情況和具體問題，提出相應(yīng)的對

策。我校近視發(fā)生率在建設(shè)健康促進學校的過程中，得到了

有效控制，但還不盡人意，為了了解我校學生視力低下狀況，

為開展近視防控工作提供第一手資料，有效降低學生常見病

的發(fā)病率，我校每學期二次對學生的視力狀況進行檢測。現(xiàn)

將2011年—20113年學生近視狀況報告如下：

1、視力檢查的對象與方法

對象：2006年—2010年全校學生

方法：執(zhí)行《全國小學生體質(zhì)健康狀況調(diào)查研究工作手

冊》規(guī)定的檢查方法與評價標準。

2、視力檢查的結(jié)果比較：

表一2011年—2013年我校中學生近視率（%）比較

年級

六

年份

2011年5.3

2012年8.3

15.118.321.4

18.126.035.3

七八九

2013年11.212.925.535.4

表二中學生近視新發(fā)病率（％）

2011年

3.6

2012年

3.2

2013年

2.6

表三中學生近視程度分布(%)

4.9-4.74.6-4.4＜4.3

年份

2011年

2012年

2013年

輕度

58.4

49.2

52.2

中度

19.6

26.5

28.0

重度

22.0

24.3

19.8

視力不良情況：從表（1）可以看出視力不良發(fā)生率隨

年級的升高而增長，年級視力不良率明顯提高。

近視新發(fā)病率：前三年逐年上升，近三年穩(wěn)中有降。

視力不良程度分布：全校輕度視力不良占的比例最高，

重度比例最低，且二年來重度近視率呈下降趨勢。

3、影響視力的有關(guān)因素分析

從調(diào)查情況來看，學生視力不良狀況還較嚴重。通過調(diào)

查分析，學生視力低下原因有幾下幾個方面：

（1）用眼衛(wèi)生對視力的影響。讀寫姿勢不正確的學生

的近視率明顯高于讀寫姿勢正確的學生。讀寫姿勢不良、眼

距過近、經(jīng)常躺著看書，這三者同時存在，則患視力不良的

概率增加到70%；且眼負荷大、閱讀時間較長、閱讀時很少

休息、閱讀時經(jīng)常感到眼睛疲勞以及眼睛疲勞時仍堅持閱讀

等同時具備時，患視力不良的概率為90%。長時間看電視、

玩電子游戲的學生的視力低下率明顯增高。

（2）課業(yè)負擔對視力的影響。過重的課業(yè)負擔是造成

學生近距離用眼時間過長、導致近視發(fā)生的重要原因。

（3）環(huán)境因素對視力的影響。采光照明條件不良，會

使學生眼物距過近，造成調(diào)節(jié)過度緊張，引發(fā)視力低下，采

光照明合格教室里的學生視力低下率比照明不合格教室里

的學生視力低下率低。

（4）營養(yǎng)不良對視力的影響。營養(yǎng)狀況與視力密切相

關(guān)，肥胖與營養(yǎng)不良是視力低下的主要原因，偏愛吃甜食的

孩子比飲食正常的孩子更易患近視。許多孩子有偏食的不良

習慣，致使眼睛營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏。這樣，減弱了眼球壁的彈

性，使眼軸伸長，助長了近視眼的發(fā)生。

（5）遺傳因素對視力的影響。遺傳因素在視力低下的

發(fā)生中起到很重要的作用。父母為近視者子女近視率為

48.28%（其中高度近視者占52.12%，明顯高于父母無近視

者子女的近視率（27.28%），其中重度為36.76）。

4、近視防治的綜合防控措施：

根據(jù)目前的醫(yī)療技術(shù)，近視一旦形成，除了配戴適度的

眼睛嬌正其屈光不正外，尚無科學、合理、確有實效的治療

方法，控制近視只有從預(yù)防方面尋求解決辦法。引起近視的

原因既有遺傳因素，也有環(huán)境因素。但是青少年的低度近視

更多的是環(huán)境因素造成的，而環(huán)境因素導致的近視是可以預(yù)

防的。只要真正消除導致近視發(fā)生的后天因素，就可以預(yù)防

近視發(fā)生，有效降低近視患病率。因此，要使“近視的發(fā)生

率明顯下降”必須堅持預(yù)防為主的方針，將工作的重點放在

預(yù)防上。

（1）經(jīng)常開展健康教育活動

學校要定期向全體學生進行保護視力、預(yù)防近視的宣傳

教育，培養(yǎng)學生良好的用眼衛(wèi)生習慣。有計劃地利用健康教

育課、黑板報、電視臺宣傳愛眼、護眼知識；要教育他們養(yǎng)

成良好的用眼習慣，讀書寫字姿勢要正確，使眼與書面的距

離保持在30—40厘米，每看書寫字30—40分鐘，應(yīng)外出

活動或遠眺10分鐘，避免長時間近距離用眼；不在走路或

坐車時看書，不在光線太弱或者太強的地方看書；每年的6

月6日“愛眼日”，更要利用多種形式，集中開展一次保護

視力、預(yù)防近視的宣傳教育。

（2）減輕學生課業(yè)負擔

學校必須把減輕學生過重的課業(yè)負擔作為當前預(yù)防青少

年近視的首要任務(wù)。全體教師必須努力提高教學水平，不斷

改進教學方法，提高課堂教學效率；嚴格控制學生在校學習

時間，精選作業(yè)量，堅決禁止節(jié)假日安排學生搞題海戰(zhàn)役的

現(xiàn)象，教務(wù)部門要嚴格督促和考查。

（3）不斷改善學生用眼環(huán)境

學校對學生的健康狀況定時檢測，改善學生衛(wèi)生環(huán)境和

教學衛(wèi)生條件；加強對傳染病、學生常見疾病的預(yù)防和治療，

不斷創(chuàng)造條件，使學校教學建筑、環(huán)境噪聲、采光、照明等

環(huán)境以及黑板、課桌椅的設(shè)置符合國家有關(guān)標準。

（4）有效提高眼操的質(zhì)量

眼操是根據(jù)中國傳統(tǒng)醫(yī)學的經(jīng)絡(luò)理論編制而成

的一種眼睛操，通過眼部周圍不同穴位，起到通絡(luò)、

養(yǎng)氣血、消除眼睛疲勞、放松眼部肌肉、增進視力和預(yù)防近

視的作用。學校要堅持每天二次眼操制度。學校要請專業(yè)人

員對每一位教師進行眼操培訓，讓每一位任課教師及時地幫

助學生糾正不正確的眼操姿勢，使每一位學生能夠準確地找

準穴位，從而真正地取到眼操的作用。

（5）建立學生視力檢查制度

定期檢查學生視力是及時發(fā)生學生視力變化或視力下

降，對不同視力學生實行分類指導和管理，針對性采取措施、

提高綜合預(yù)防效果的基礎(chǔ)工作。所以學校要安排校醫(yī)或

老師定期檢查學生視力，及時了解學生視力變化及視力下降

的趨勢。要在定期檢查視力的基礎(chǔ)上建立學生視力檔案，對

不同視力學生進行分類指導和管理。視力檢查結(jié)果要及時通

知家長，使家長了解學生視力變化情況，配合開展相應(yīng)的預(yù)

防措施。

（6）改善營養(yǎng)、增加體育鍛煉

國內(nèi)外很多學者認為，營養(yǎng)素的缺乏是導致視力不良的

原因之一，因此，為保護孩子視力預(yù)防近視，必須重視營養(yǎng)

改善，全面提高學生的體質(zhì)。首先要加強對學生的營養(yǎng)教育，

要通過健康教育等多種形式傳授營養(yǎng)科學知識，培養(yǎng)學生科

學的營養(yǎng)觀念和良好的飲食習慣，做到不偏食、不挑食，保

證各種營養(yǎng)素的攝入。學校還應(yīng)認真開展豐富多彩的體育課

教學，組織學生開展生動活潑的課外體育活動，保證學生每

天有1個小時的體育活動時間。

總之，學生近視的產(chǎn)生不僅是多種“致近”因素作用的

結(jié)果，而且往往是多種因素較長時間反復(fù)作用的結(jié)果。因此，

近視的預(yù)防不可能通過短時間的防控措施就能產(chǎn)生作用，必

須長期的多方面的預(yù)防措施并形成多方合力才能產(chǎn)生明顯

效果，才能真正做到“近視的發(fā)生率明顯下降?！?/p>

關(guān)于學生三年近視統(tǒng)計、原因分析及預(yù)防措施

孫各莊中學