高級育嬰師基礎(chǔ)試卷答案（II）

高級育嬰師考試?yán)碚摽荚?/p>

1.讓嬰兒學(xué)會控制情緒的方法是(A)。

A、贊揚和反對的態(tài)度不斷地誘導(dǎo)著嬰兒形成正確的道德觀和價值觀

B、嬰兒犯錯后長時間的批評他

C、嬰兒的情緒不穩(wěn)定時可以不理睬嬰兒

D、對嬰兒的態(tài)度冷淡

2.(C)是嬰兒單字句發(fā)生的時間。P190

A、1歲半左右B、2歲左右C、1歲左右D、2歲半左右

3.訓(xùn)練嬰兒正確的“吃”，是為了培養(yǎng)嬰兒的(D)功能。P148

A、吞咽功能B、吸吮功能C、味覺功能D、咀嚼功能

4.給嬰兒放洗澡水時，順序正確的選項是(A)。

A、先放冷水，后放熱水，再放嬰兒B、先放冷水，后放嬰兒，再放熱水

C、先放嬰兒，后放熱水，再放冷水D、先放熱水，后放嬰兒，再放冷水

5.下面(D)表述是不正確的。

A、選擇設(shè)計的內(nèi)容要符合嬰兒生理心理特點

B、切忌把訓(xùn)練當(dāng)作刺激或懲罰

C、訓(xùn)練的方法要因勢利導(dǎo)，循序漸進(jìn)

D、訓(xùn)練游戲越復(fù)雜越有利于嬰兒的進(jìn)步

6.思維是指(B)。P186

A、嬰兒感知外界事物的方法

B、大腦對客觀事物進(jìn)行的間接的和概括的反應(yīng)，是一種高級認(rèn)識過程

C、一種低級認(rèn)識過程

D、對別人的行為進(jìn)行反應(yīng)

7.對待職業(yè)和崗位，(D)并不是愛崗敬業(yè)所要求的。

A、樹立職業(yè)理想B、干一行愛一行專一行

C、遵守企業(yè)的規(guī)章制度D、一職定終身，不改行

8.測量沿著眉間與后腦勺最突出處，圍繞頭部一周的長度的方法是在測量(C)P158。

A、胸圍B、身高C、頭圍D、臀

圍

9.(C)是個別化教學(xué)的基礎(chǔ)，是個別化教學(xué)的精髓。P202

A、領(lǐng)域教學(xué)B、認(rèn)知活動

C、一日教學(xué)活動D、綜合教學(xué)

10.企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中，促進(jìn)員工之間平等尊重的措施是(B)。

A、互利互惠，加強協(xié)作B、加強交流，平等對話

C、只要合作，不要競爭D、人心叵測，謹(jǐn)慎行事

11.個別化教學(xué)計劃是根據(jù)(C)制定的促進(jìn)嬰兒發(fā)展的教學(xué)計劃。P202

A、貧困地區(qū)嬰兒的特點與需要B、整體嬰兒的特點與需要

C、每個嬰兒的特點與需要D、每個嬰兒的家庭情況

12.下列對玩伴關(guān)系與親子關(guān)系的關(guān)系描述不正確的選項是(C)。P24

A、嬰兒的玩伴關(guān)系是在親子關(guān)系之后發(fā)生的B、玩伴關(guān)系不排斥親子關(guān)系

C、玩伴關(guān)系可由親屬關(guān)系來代替D、玩伴關(guān)系不能由親子關(guān)系來代替

13.內(nèi)水平衡與攝入的(C)有關(guān)。

A、液量B、碳水化合物C、鈣和鉀D、脂肪

14.測臥式身長時讓嬰兒(A)，雙眼直視正上方，頭、雙足跟緊貼測量板，雙膝由測量人員壓平。P158

A、仰臥B、俯臥C、站立D、跪

伏

15.添加泥糊狀食品要定時定量，開始可為(D)。P149

A、2-3毫升B、3-4毫升C、3-5毫升D、5-10毫升

16.夜里時常驚醒，肌肉無力，頭發(fā)稀疏，是缺乏(A)的表現(xiàn)。P168

A、維生素DB、維生素KC、維生素B2D、維生素E

17.嬰兒早期生長需要的三種食物段，又稱火箭。其正確的劃分是(D)。

A、一級火箭-母喂養(yǎng)期；二級火箭-配方奶銜接期；火箭-自然食物均衡期

B、母喂養(yǎng)期（一級火箭），泥狀食品添加期（二級火箭），固體食物添加期（火箭）

C、哺期（一級火箭）；換期（二級火箭）；泥狀食物添加期（火箭）

D、嬰兒出生立即開始的母喂養(yǎng)（一級火箭），及時給予配方奶銜接和泥狀食物添加（二級火箭），

固體食物期到自然食物均衡膳食的合理喂養(yǎng)（火箭）

18.嬰兒兩手的主要功能是(A)P183。

A、通過手上肌肉的力量及雙手、手指等有機配合，完成近百種動作

B、通過兩手的活動促進(jìn)寶寶的平衡能力

C、通過雙手互動，實現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練

D、通過手語可以讓不會說話的孩子進(jìn)行簡單的交流

19.必須嚴(yán)格掌握嬰兒的(A)劑量，否則會影響治療效果甚至中毒。

A、用藥B、增添輔食C、喝水D、吃午點

20.造成嬰兒中毒的原因之一是盲目大量的服用(A)。P168

A、維生素B、輔食C、零食D、主食

21.2周歲以內(nèi)最好不看電視，用(A)給嬰兒洗臉，以防眼病。P170

A、流動水B、盆接水C、臟水D、藥水

22.下列哪一項不屬于正確解釋和使用測評結(jié)果的要求(C)。P202

A、熟練掌握嬰兒不同領(lǐng)域、不同年齡發(fā)育水平測評標(biāo)準(zhǔn)

B、熟練掌握嬰兒發(fā)育狀態(tài)的測評、分析方法

C、熟練掌握護理嬰兒的方法

D、熟練掌握安排多種活動形式的方法

23.在起居室門上裝安全玻璃，不要讓嬰兒接觸到(A)東西。

A、易碎的B、光滑的C、細(xì)小的D、粗糙的

24.嬰兒閱讀的光線要求是(B)。P188

A、在陽光底下B、光線不要太強烈

C、在背陰的地方D、有強烈的燈光

25.嬰兒患有神經(jīng)系統(tǒng)疾病，結(jié)核病，傳染病，(A)不宜接種疫苗。P164

A、皮膚病B、口癡C、潔癖D、眼病

26.不僅要充分考慮到嬰兒的個體性差異，還要(B)等，這是大動作訓(xùn)練時的注意事項。P183

A、充分考慮個體性差異，隨時用表情和語言與嬰兒溝通，提高其觀察能力

B、上下肢的刺激同時進(jìn)行，時間短、次數(shù)多、繁簡搭配

C、上下肢的刺激同時進(jìn)行、時間長、次數(shù)多、動作復(fù)雜為宜

D、循序漸進(jìn)、動靜交替、認(rèn)知量大

27.(A)是最大限度地挖掘每個人的潛能的重要方式。

A、個別化教學(xué)B、領(lǐng)域教學(xué)

C、小組/團體教學(xué)D、拔高教學(xué)

28.嬰兒的精細(xì)動作技能發(fā)展越好，標(biāo)志著(B)越好。

A、嬰兒手眼協(xié)調(diào)能力的逐步增長的

B、人的大腦神經(jīng)、骨骼肌肉和感覺組合的成熟度

C、精細(xì)動作游戲設(shè)計和選擇必須與嬰兒兩手動作的發(fā)展階段相匹配的

D、嬰兒的認(rèn)知能力隨兩手動作發(fā)展的

29.影響大腦發(fā)育，引起(B)多是由于脂肪攝入不足而引起；肥胖則多由脂肪過量而引起。P31

A、營養(yǎng)不良，生長發(fā)育緩慢，免疫力下降B、某些皮膚病（如濕疹）

C、體重輕，易疲勞、頭暈等D、消化緩慢，消化不良

30.職工對企業(yè)誠實守信應(yīng)該做到的是(B)。

A、忠誠所屬企業(yè)，無論何種情況都始終把企業(yè)利益放在第一位

B、維護企業(yè)信譽，樹立質(zhì)量意識和服務(wù)意識

C、保守企業(yè)秘密，不對外談?wù)撈髽I(yè)之事

D、完成本職工作即可，謀劃企業(yè)發(fā)展由有見識的人來做

31.下列不屬于勞動合同內(nèi)容的選項是(D)。P57

A、勞動合同期限、工作內(nèi)容、勞動保護和勞動條件

B、勞動報酬、勞動紀(jì)律、勞動合同終止條件

C、違反勞動合同的責(zé)任

D、勞動福利、社會保險、旅游活動、合同轉(zhuǎn)讓、勞務(wù)輸出

32.每次測量體重要連續(xù)測三次，用兩個相近的數(shù)字的平均數(shù)作為記錄數(shù)字，體重數(shù)字記錄到小數(shù)點后

(C)。P158

A、三位B、四位C、兩位D、一

位

33.為患病嬰兒測體溫的部位是腋窩，口腔，(A)。P171

A、門B、指尖C、腳踝D、鼻

腔

34.(A)是3~6歲時占主導(dǎo)地位的思維形式。P23

A、具體形象思維B、感知動作思維

C、抽象邏輯思維D、直覺形象思維

35.保護口腔清潔衛(wèi)生的重要措施是(C)。

A、洗臉和梳頭B、洗頭和洗腳C、漱口和刷牙D、堅持喝清水

36.關(guān)于嬰兒情緒發(fā)展的特點描述不正確的是(D)。P200

A、嬰兒情緒發(fā)展與先天的氣質(zhì)有關(guān)，與后天的成長環(huán)境也有關(guān)系

B、嬰兒在7－8個月時就要讓他逐漸學(xué)會控制情緒

C、嬰兒情緒反應(yīng)快而缺乏控制力

D、嬰兒能夠很好的控制自己的情緒

37.美勞游戲是以(A)為核心編制而成的。P204

A、精細(xì)動作B、自理能力C、大動作D、前庭平衡

38.企業(yè)創(chuàng)新要求員工努力做到(C)。

A、不能墨守成規(guī)，但也不能標(biāo)新立異

B、大膽地破除現(xiàn)有的結(jié)論，自創(chuàng)理論體系

C、大膽地試大膽地闖，敢于提出新問題

D、激發(fā)人的靈感，遏制沖動和情感

39.企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中，要求員工遵紀(jì)守法是(B)。

A、約束人的體現(xiàn)B、由經(jīng)濟活動決定的

C、人為的規(guī)定D、追求利益的體現(xiàn)

40.(D)，可以使嬰兒的詞匯量不斷增加。P192

A、主動和陌生人交流

B、讓嬰兒自己多看圖書

C、對新出現(xiàn)的詞可以不解釋

D、引導(dǎo)嬰兒認(rèn)識與日常生活相關(guān)的物品，家長主動告訴嬰兒想知道的一切

41.嬰兒(B)時，會影響睡眠。P152

A、吃飽B、饑餓C、吃適量的水果后D、喝了適量的水后

42.培養(yǎng)嬰兒思維能力的有效方法是(D)。

A、概括思維教育B、抽象思維教育

C、抽象思維教育D、用形象、聲音、彩和感覺等直觀方法

43.(C)是育嬰師在實施個別化教學(xué)中的原則。

A、根據(jù)嬰兒的家庭條件來設(shè)定教學(xué)計劃B、教師任意的設(shè)定教學(xué)計劃

C、設(shè)計與指導(dǎo)并重D、教學(xué)計劃越是簡單越好

44.(C)是碘缺乏的結(jié)果。

A、血紅細(xì)胞減少，產(chǎn)生貧血

B、佝僂病和手足抽搐

C、甲狀腺功能不足、智力低下、呆傻等

D、矮小癥、異食癖、食欲減退、傷口愈合差等

45.下面關(guān)于嬰兒語言發(fā)展的差異性描述，正確的是(A)。P193

A、每個嬰兒開口說話時間不同B、發(fā)音的清晰度是相同的

C、最早會說的語言是相同的D、嬰兒對詞語用的不同

46.喂養(yǎng)過度嬰兒會出現(xiàn)如下癥狀(C)。P145

A、拉肚子B、便秘C、嘔吐D、營養(yǎng)

均衡

47.嬰兒游戲的選擇與設(shè)計，受情緒影響很大，設(shè)計實施者必須把握到(A)等特點。P179

A、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下，適宜選擇比較激烈﹑活動量大的游戲

B、嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較激烈活動量大的游戲

C、嬰兒在情緒低落時、吃得少的狀態(tài)下適宜選擇激烈活動量較大游戲

D、嬰兒吃得特別飽后，適合選擇比較激烈活動量大的游戲

48.不屬于小組（團體）教學(xué)的優(yōu)勢的是(C)。P202

A、是對嬰兒教育不可缺少的方法

B、有利于嬰兒的社會性發(fā)展

C、教學(xué)活動和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的各個領(lǐng)域

D、為嬰兒間互相交流提供條件

49.(C)是6－12月嬰兒最常用的認(rèn)知方式。P187

A、語言B、思維判斷C、動作D、眼睛看

50.(D)是學(xué)習(xí)分類與了解積木形狀大小的首選游戲。P185

A、1-3歲嬰兒投擲積木的游戲B、1-3歲嬰兒藏積木的游戲

C、1-3歲嬰兒排列積木的游戲D、1-3歲嬰兒搭壘積木的游戲

51.(A)的缺乏，會導(dǎo)致嬰兒體格和智力發(fā)育遲緩，身材矮小，智力低下。P168

A、碘B、維生素DC、葉酸D、維

生素E

52.1997年我國(A)意外傷害的DALYS損失占總死亡的23.8%。

A、兒童B、老人C、婦女D、殘

疾人

53.(A)是嬰兒前囟和后囟的閉合時間。

A、后囟3個月左右，前囟1~1歲半B、前囟3個月左右，后囟1~1歲半

C、前囟1歲左右，后囟半歲D、后囟3個月左右，前囟2~2歲半

54.根據(jù)嬰兒自身發(fā)展水平，控制游戲與訓(xùn)練的速度，我們就能了解到(A)。

A、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下才能完成速度訓(xùn)練

B、游戲完成的速度越快越好

C、游戲中的認(rèn)知、交往等方面要求并不重要，完成游戲的速度才是最重要的

D、嬰兒動作發(fā)展開始時比慢，然后才逐漸熟練使速度得以提高

55.下列不屬于對個別教學(xué)描述的選項是(D)。

A、個別教學(xué)有很強的針對性

B、個別教學(xué)是對嬰兒進(jìn)行教育訓(xùn)練時不可缺少的方法

C、個別教學(xué)是一對一的教學(xué)

D、個別化教學(xué)是對嬰兒進(jìn)行教育訓(xùn)練時唯一的方法

56.嬰兒動作的發(fā)展不僅有年齡特點的規(guī)律，其順序還遵從(B)規(guī)律。P179

A、最初是局部的、準(zhǔn)確的、專門化的，后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的

B、最初是全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為局部的、準(zhǔn)確的、專門化的

C、最初是局部的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的

D、最初是局部的，發(fā)生在下肢，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的

57.(A)是不屬于嬰兒三浴鍛煉的目的。P155

A、提高嬰兒的自理能力B、增強大肌肉的協(xié)調(diào)性

C、提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏度D、增強體溫的調(diào)節(jié)功能

58.嬰兒出生時(A)是32厘米，第一年就增長12厘米。P159

A、胸圍B、手長C、頭圍D、體

重

59.通過(D)，可以提高嬰兒社會交往的技巧。P198

A、到別人家作客時不論嬰兒有什么不良行為都不要批評他

B、家長不用教，嬰兒長大就會明白

C、嬰兒亂翻別人東西時要嚴(yán)厲的呵斥他

D、讓嬰兒學(xué)會使用文明禮貌用語

60.(B)是0~3歲占主導(dǎo)地位的注意類型。

A、有意注意B、無意注意C、分散型注意D、集中型注意

61.(B)等是手指協(xié)調(diào)和控制能力的訓(xùn)練內(nèi)容。P184

A、拼插、堆積B、玩膠泥、撕揉紙團

C、拋擲、敲擊、推拉D、抓物、取物

62.以無意記憶為主是在人的(D)。P187

A、中年期B、新生兒期C、老年期D、嬰兒期

63.(C)是2歲半的嬰兒能集中注意的時間。P23

A、5~8分鐘B、8~10分鐘C、10~20分鐘D、15~20分鐘

64.目前死亡率已占兒童死亡排位的第一位死因的是(A)。P173

A、意外傷害B、鉛中毒C、流行疾病D、維生素中毒

65.(C)不屬于領(lǐng)域教學(xué)所涉及的內(nèi)容。P202

A、依據(jù)嬰兒在大動作、精細(xì)動作、語言、社會行為培養(yǎng)等領(lǐng)域的發(fā)展水平和目標(biāo)

B、選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容

C、不同領(lǐng)域的內(nèi)容互不關(guān)聯(lián)

D、設(shè)計制定促進(jìn)嬰兒發(fā)展的游戲方案并依照方案實施教學(xué)

66.(B)是對形成齲齒的原因不正確的描述。P15

A、牙牙釉質(zhì)簿B、出牙較晚

C、容易被腐蝕D、牙本質(zhì)較松脆

67.嬰兒自我意識發(fā)展的四階段(A)。P197

A、認(rèn)識自己－認(rèn)識“我的”－別人評價到自我評價－自我表現(xiàn)

B、認(rèn)識自己－認(rèn)識“我的”－自我表現(xiàn)－他評到自評

C、認(rèn)識“我的”－認(rèn)識自己－他評到自評－自我表現(xiàn)

D、認(rèn)識“我的”－認(rèn)識自己－他人評價－自己評價

68.下列哪一項不屬于單元教學(xué)活動的內(nèi)容(D)。

A、感官知覺、大動作B、精細(xì)動作、認(rèn)知、語言

C、感官知覺、社會交往D、生活自理、情緒情感

69.一般特別活動時間進(jìn)行的內(nèi)容(A)。

A、相對固定B、不固定C、很隨意D、很單一

70.嬰兒是通過(B)來認(rèn)識自然現(xiàn)象的。

A、觀察人物的變化來分辯天氣B、觀察太陽、月亮分辨白天和黑夜

C、觀察動物來分辨季節(jié)D、觀察星星來分辨白天黑夜

71.正確闡述職業(yè)道德與人的事業(yè)的關(guān)系的選項是(D)。

A、沒有職業(yè)道德的人不會獲得成功

B、要取得事業(yè)的成功，前提條件是要有職業(yè)道德

C、事業(yè)成功的人往往并不需要較高的職業(yè)道德

D、職業(yè)道德是人獲得成功的重要條件

72.嬰兒期缺少伙伴或被同伴拒絕后常有的情緒表現(xiàn)是(C)。

A、大哭并伴隨著肢體動作B、惱怒、生氣、大哭

C、羞怯、恐懼、自卑、孤獨D、不說話、不理睬人、不與伙伴玩

73.下列對單元教學(xué)活動與每日的教學(xué)活動的關(guān)系描述正確的是(C)。P204

A、先確定好單元教學(xué)活動的題目，再確定每日的教學(xué)活動

B、單元教學(xué)活動構(gòu)成每日教學(xué)活動

C、單元確定后，再訂出教學(xué)計劃，再確定長期的教學(xué)活動

D、每日的教學(xué)活動只是以單元教學(xué)活動為基礎(chǔ)

74.可引發(fā)嬰兒患爆發(fā)性蕁麻疹的食物(C)。P149

A、牛奶、蛋類B、巧克力、牛奶

C、豆類、貝類D、蛋類、巧克力

75.(D)是感知動作思維。P23

A、通過表象的聯(lián)想并進(jìn)行邏輯思考的思維方式

B、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進(jìn)行的思維活動

C、通過邏輯思考而進(jìn)行的思維方式

D、思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動作的思維方式

76.(A)等是0-6個月嬰兒精細(xì)動作發(fā)展的訓(xùn)練要點。P184

A、拍打、抓握、推拉等練習(xí)B、抬頭、吸吮等練習(xí)

C、拼圖、揉紙等練習(xí)D、發(fā)音、微笑等練習(xí)

77.(D)，不屬于訓(xùn)練寶寶穿脫衣服的正確方法。P195

A、建立良好的行為習(xí)慣B、耐心指導(dǎo)

C、幫助掌握基本要領(lǐng)D、責(zé)令寶寶快速的配合

78.(A)是嬰兒學(xué)習(xí)空間概念的主要內(nèi)容。P187

A、自我身體、方位知覺B、大小、形狀、高低

C、自我、顏、季節(jié)變化D、時間、幾何圖形、季節(jié)變化

79.(A)是對維生素的含義正確的理解。P35

A、維持健康必需的有機化合物，是生命活動的“動力”

B、維生素是機體的組成部分

C、維生素能供給機體熱量

D、維生素供給量的多少對沒有影響

80.(D)是感知動作思維。

A、通過表象的聯(lián)想并進(jìn)行邏輯思考的思維方式

B、通過邏輯思考而進(jìn)行的思維方式

C、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進(jìn)行的思維活動

D、思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動作的思維方式

81.利用各個領(lǐng)域活動的相互滲透和交互作用，設(shè)計一日個別化教學(xué)計劃要采取(A)原則。P204

A、強勢帶弱勢B、小步伐C、強力度D、平穩(wěn)性

82.(A)是嬰兒認(rèn)識自己的階段。P197

A、媽媽階段－同伴階段－伴隨階段－自我階段

B、同伴階段－伴隨階段－自我階段－超我階段

C、媽媽階段－伴隨階段－同伴階段－自我階段

D、伴隨階段—同伴階段－媽媽階段－自我階段

83.可以幫助嬰兒克服害羞和認(rèn)生現(xiàn)象的方法(A)。P198

A、對嬰兒的自我表現(xiàn)及時給表揚和鼓勵

B、要經(jīng)常當(dāng)眾指出嬰兒的錯誤

C、對于嬰兒的錯誤要嚴(yán)厲的批評，并要求嬰兒馬上改正

D、對嬰兒的自我表現(xiàn)及時制止

84.為了促進(jìn)企業(yè)的規(guī)范化發(fā)展，需要發(fā)揮企業(yè)文化的(D)功能。

A、娛樂B、主導(dǎo)C、決策D、自

律

85.鍛煉嬰兒呼吸道黏膜的適應(yīng)能力應(yīng)通過(B)進(jìn)行。P155

A、增強肌體免疫力B、日光浴

C、適當(dāng)增加戶外活動D、運動和游戲

86.(B)等都是嬰兒精細(xì)動作設(shè)計訓(xùn)練需把握的基本規(guī)律。P184

A、交換取物規(guī)律、雙手互敲規(guī)律B、曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律

C、生長規(guī)律D、協(xié)調(diào)規(guī)律、動靜適宜規(guī)律

87.下面選項描述正確的是(C)。

A、女孩子還小不用清洗外陰B、女孩子可以用肥皂液沖洗

C、清洗下身時從前往后沖洗D、女孩子下身前后一起洗

88.(D)不屬于嬰兒語言發(fā)展注意事項。P193

A、多與嬰兒交談B、用“兒語”聲調(diào)與嬰兒交談

C、注意嬰兒語言發(fā)展的差異性D、嬰兒對語句的運用

89.通過(B)完成個體言語發(fā)聲。P189

A、聽覺器官和思維B、肢體和視覺器官

C、發(fā)音器官和聽覺器官D、呼吸器官和消化器官

90.我們采用(D)方法促進(jìn)嬰兒語言早期訓(xùn)練。P191

A、增強寶寶的社會交往能力

B、提高寶寶的美感

C、提高寶寶的肢體協(xié)調(diào)能力

D、加強嬰兒肺、咽、唇、舌四個主要發(fā)音器官的鍛煉

91.嬰兒在(B)適宜訓(xùn)練獨自蹲盆大小便。P195

A、兩歲以后B、八個月左右C、一歲左右D、兩歲半以后

92.團體活動的主要形式有(B)。P204

A、探索、看電視、漫畫講述B、音樂、美術(shù)、勞動技能以及戲劇

C、音樂、看電視、勞動技能以及戲劇D、看電視、游戲以及勞動技能

93.設(shè)計一日個別化教學(xué)計劃的小步伐原則，要根據(jù)(B)來決定階梯的跨度。

A、施教者的能力B、嬰兒的能力

C、游戲環(huán)境D、嬰兒的興趣

94.感知和(C)構(gòu)成了感官課程編制的核心。P204

A、語言B、思維C、認(rèn)知D、社

會性

95.培養(yǎng)嬰兒良好情緒方法描述不正確的是(B)。P201

A、讓嬰兒獲得快樂B、讓嬰兒學(xué)會有困難就大聲尋求幫助

C、讓嬰兒慢慢的學(xué)會控制情緒D、學(xué)會忍耐和寬容

96.嬰兒運動空間的創(chuàng)設(shè)對促進(jìn)(A)等方面能力十分有利。

A、運動技能B、語言能力C、精細(xì)動作D、美感

97.將每個嬰兒的(C)目標(biāo)歸納整理，概括為一個總目標(biāo)并命名作為活動題目。P204

A、長期B、短期C、長短期D、以往

98.營養(yǎng)行為包括(D)。P27

A、擇食行為、加工食物行為、進(jìn)食行為

B、擇食行為、加工食物行為、喂養(yǎng)行為

C、精加工食物行為、喂養(yǎng)行為、進(jìn)食行為

D、擇食行為、喂養(yǎng)行為、進(jìn)食行為

99.要想能夠早期發(fā)現(xiàn)嬰兒異常并對常見疾病進(jìn)行及時處理，必須掌握0-3歲嬰兒(A)知識。

A、生長監(jiān)測B、營養(yǎng)C、心理D、意外傷害護理

100.(B)活動中要加入每個嬰兒相應(yīng)的短期目標(biāo)。P204

A、自由B、團體C、非教學(xué)D、一對一的教