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        世界各地的學(xué)生收集關(guān)于哺乳動物的優(yōu)質(zhì) 令人矚目的研究數(shù)據(jù)
        
			
        
				2019-02-21 10:07:24
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        界各地的兒童通過在課堂上收集數(shù)據(jù)和進(jìn)行實驗來學(xué)習(xí)科學(xué)。但是如果他們在上學(xué)期間收集的數(shù)據(jù)可以用來幫助科學(xué)家呢?事實證明，它可以。北卡羅來納自然科學(xué)博物館和北卡羅來納州立大學(xué)的研究人員開展了一項名為eMammal的大規(guī)模相機陷阱研究，最近獲得了來自28所學(xué)校和4個國家 - 美國，印度，墨西哥和美國的K-12學(xué)生的幫助?？夏醽?。研究人員和孩子們發(fā)現(xiàn)的是令人驚訝的。
        

        世界各地的學(xué)生收集關(guān)于哺乳動物的優(yōu)質(zhì) 令人矚目的研究數(shù)據(jù)
        

        “起初，我們擔(dān)心相機會主要拍攝狗，貓和嚙齒動物，”博物館研究助理Stephanie Schuttler說道，他是一篇新文章的主要作者，強調(diào)了這項研究的結(jié)果。“我們對結(jié)果感到驚訝。這些孩子設(shè)置的攝像機陷阱產(chǎn)生了數(shù)千張圖像，共有83種原生哺乳動物，其中12只受到威脅或瀕臨滅絕。例如，學(xué)生拍攝了瀕臨滅絕的黑犀牛，孟加拉虎，Grevy斑馬在一個例子中，印度一所學(xué)校的學(xué)生在相機陷阱中捕獲的老虎比研究人員在附近的Bor Tiger Reserve和Pench國家公園捕獲的更多。“
        

        Schuttler和她的同事最初與參與的老師合作，??將eMammal的科學(xué)協(xié)議與教師需要涵蓋的教育標(biāo)準(zhǔn)相匹配。然后在過去的四年中，老師們會幫助他們的學(xué)生(年僅9歲)在學(xué)校場地上或附近設(shè)置動態(tài)激活攝像機，將生成的照片上傳到eMammal軟件中，并識別拍攝的物種?？茖W(xué)家后來驗證了每張照片，以確保標(biāo)識是正確的。
        

        發(fā)現(xiàn)校園物種有什么重要意義?由于全球生物多樣性的大規(guī)模衰退，科學(xué)家需要監(jiān)測保護(hù)目的的趨勢 - 特別是在人們居住，工作和上學(xué)附近的空間 - 以了解人與野生動物如何共存。為了確定學(xué)校的棲息地如何測量自然區(qū)域，研究人員將該研究的物種多樣性與之前涉及成人公民科學(xué)家和附近保護(hù)區(qū)專業(yè)研究人員的研究進(jìn)行了比較。他們發(fā)現(xiàn)，在大多數(shù)國家，學(xué)校的物種多樣性與公園的物種多樣性相當(dāng)。他們還發(fā)現(xiàn)，兒童在設(shè)置和監(jiān)控攝像機陷阱方面的表現(xiàn)與成年公民科學(xué)家一樣。
        

        Schuttler指出，“公民科學(xué)幾乎沒有在課堂上實施，而且只有在科學(xué)家的代表下，它才是勞動密集型的。” “通過eMammal，我們讓孩子們收集來自四個國家的各種哺乳動物物種的攝像機陷阱圖像，使其成為一種有效且非勞動密集的方式來收集數(shù)據(jù)，幫助我們了解世界各地哺乳動物的分布，豐度和行為，同時為學(xué)生提供真實科學(xué)的實踐課程。“
        

        此外，教師報告稱，eMammal吸引了他們的學(xué)生并引起了他們的好奇心，并且學(xué)生們更愿意參與eMammal而不是其他課堂活動。當(dāng)學(xué)生們意識到他們收集的照片將被存儲在作為數(shù)字博物館標(biāo)本的史密森尼博物館中時，它給了他們課堂活動的意義和目的，從而使學(xué)生更加仔細(xì)地設(shè)置攝影機并更加關(guān)注數(shù)據(jù)。
        

        學(xué)生們還學(xué)習(xí)了有關(guān)交流和保護(hù)的真實課程。學(xué)校組織了展示他們照片的活動，導(dǎo)致社區(qū)討論有關(guān)當(dāng)?shù)夭溉閯游锏墓芾砗捅Ｗo(hù)。墨西哥的學(xué)生甚至直接與政府官員合作，向瓜達(dá)拉哈拉市長展示他們的成果?？傮w而言，研究人員發(fā)現(xiàn)，兒童可以使用相機陷阱收集有價值的哺乳動物監(jiān)測數(shù)據(jù)，同時與自然聯(lián)系并通過自己的科學(xué)發(fā)現(xiàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
        
			

			
          
        
			
        
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