今天也是照常給大家說說心理方面的常識(shí)。很多人提到心理這兩個(gè)字是沒有概念的，以為這個(gè)東西是不需要去在意的。其實(shí)不然，隨著科學(xué)知識(shí)的普及，越來越多人知道心理健康與否直接關(guān)系到了我們?nèi)粘Ｉ钪械姆椒矫婷?。尤其?duì)我們的健康，工作和人際關(guān)系有著重大影響。

你還孩子氣嗎？彼得潘，是蘇格蘭作家詹姆斯·巴里筆下的一個(gè)小男孩。他離開大人們居住的世界，生活在夢(mèng)幻般的“永無鄉(xiāng)”里，永遠(yuǎn)似孩子一般活著，拒絕長(zhǎng)大。下面小編跟你一起分析你還孩子氣嗎這個(gè)問題。

但這畢竟只能出現(xiàn)在童話中，不能為現(xiàn)實(shí)所接受?！氨说门司C合征”患者就是現(xiàn)實(shí)中的彼得潘。1966年，精神病學(xué)家埃里克·伯恩第一次提出心理成熟有困難群體的概念，1983年美國(guó)心理學(xué)家丹基利也撰文描述了這一群體：“這類人渴望永遠(yuǎn)扮演孩子的角色而不愿成為父母?！?/p>

被忽視的“彼得潘綜合征癥”

我們都知道，健康的人在心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)上均要符合其年齡特征。也就是說，人的心理年齡要與生理年齡保持一致。然而，我們生活中，像彼得潘這樣長(zhǎng)不大的成年人越來越多，他們喜歡“裝嫩”，行事帶有孩子氣，渴望回歸到孩子的世界。

這種心態(tài)如果發(fā)展到極端，就會(huì)沉溺于自己的幻想，拒絕長(zhǎng)大，這種心理的極端形式被稱為“彼得潘綜合征”，也被通俗地稱為“成人幼稚病”，心理學(xué)上叫做“依賴型人格障礙”，這是一種心理疾病。

心理學(xué)專家們列舉了“彼得潘”的如下特征：

1、不負(fù)責(zé)任：表現(xiàn)任性、散漫，過于自我中心，出了差錯(cuò)老愛怪罪別人。

2、缺乏自信：恐懼失敗，不敢勇于承擔(dān)，面對(duì)挑戰(zhàn)會(huì)找借口逃避。

3、依賴心強(qiáng)：害怕孤單、寂寞，希望隨時(shí)有人可以幫忙，滿足任何需求。

4、難于堅(jiān)持：挫折忍受度低，行事稍有不順或遭批評(píng)便易情緒化或放棄。

5、關(guān)系障礙：與異性交往到需給予承諾時(shí)，便會(huì)臨陣脫逃，故不時(shí)更換伴侶，且對(duì)象越來越年輕，借以緩解被要求結(jié)婚組織家庭的壓力。

6、其他：穿著打扮如青少年，與本身年紀(jì)有所出入；迷戀卡通、漫畫、電玩、玩偶；好奇心強(qiáng)，愛嘗試新奇事物，喜歡熱鬧氣氛等。

專家認(rèn)為，患有該綜合征者，或許習(xí)慣隨心所欲，在職場(chǎng)或人際互動(dòng)上易受挫，總覺得遭到團(tuán)體排斥，凡事格格不入，故換工作如家常便飯。即使成家立業(yè)，事不關(guān)己的特質(zhì)也常讓配偶負(fù)擔(dān)沉重，令對(duì)方感覺在照顧另一個(gè)孩子，造成彼此關(guān)系惡化。

是誰造就了“彼得潘”

研究表明，青年人患“彼得潘綜合征”的幾率比較大，一般來說，患者的配偶和周圍朋友能在第一時(shí)間察覺到癥狀，但他們往往不愿承認(rèn)。

心理專家認(rèn)為，造成“彼得潘綜合征”的因素是多方面的。女大學(xué)生和年輕白領(lǐng)中曾一度流行穿娃娃裝、梳娃娃頭、用奶瓶喝水，這種朝向嬰兒期倒退的行為表現(xiàn)，暗示著某種拒絕長(zhǎng)大的信息，可能與回避成人世界的壓力和困惑有關(guān)；另一方面，家庭教養(yǎng)方式起了不可推卸的責(zé)任。他認(rèn)為，這個(gè)群體的家庭生活條件往往比較優(yōu)越，父母過分滿足孩子的需要，而忽略其應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，從而阻斷了孩子正常的心理發(fā)育過程。

另外，父母中的一方在婚姻關(guān)系中不能得到滿足和慰藉，如父親長(zhǎng)期在外，母親感到孤獨(dú)和空虛，就與孩子結(jié)成過度緊密的關(guān)系，在這種情況下，是母親需要一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大、不會(huì)離開她的孩子，孩子無意識(shí)地接受了這種角色。最后，因?yàn)殄e(cuò)過了與父母分離、成長(zhǎng)為獨(dú)立個(gè)體的關(guān)鍵時(shí)期，即使父母發(fā)現(xiàn)問題，想將孩子推出家門推向社會(huì)，往往也為時(shí)過晚。

“彼得潘”們雖然已經(jīng)進(jìn)入成年，但在心理方面還保持了很多孩子的特點(diǎn)。

矯正“彼得潘”們的心理療法有很多種，但專家建議，最好的方法還是“彼得潘”們自己盡早正視自己，走出依賴、等待和幻想的心理陷阱。不喜歡目前和過去的一些依賴行為模式的患者，可以自問：有無改變這些行為的計(jì)劃或具體方法？有無為自己制定幸福生活的一份清單？如何將這種積極的思維變成現(xiàn)實(shí)中的行為？如果能努力將這些積極的思維變成自身的行為，就有可能調(diào)動(dòng)身上沉睡已久的積極力量和能力，從心理問題中解放出來。若總是停留在心有所動(dòng)卻沒有實(shí)際行動(dòng)狀態(tài)，則永遠(yuǎn)無法改變依賴者的命運(yùn)。

對(duì)孩子“差一點(diǎn)”未必是壞事

“‘彼得？潘綜合征’會(huì)對(duì)患者的人際關(guān)系產(chǎn)生重大影響，這種病癥一般難以用藥物治愈，最好的辦法就是接受心理治療。”王醫(yī)生說，“大小孩”們多年養(yǎng)成的生活習(xí)慣和人生觀單靠說教很難徹底改變，應(yīng)由心理專家和其親人一起來對(duì)其進(jìn)行長(zhǎng)期的專業(yè)干預(yù)治療，要迫使他們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，幫助建立對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感，以適應(yīng)社會(huì)生活。

“很多家長(zhǎng)不明白，過分的衣食無憂，只能讓孩子的心理成熟變緩，更多機(jī)會(huì)患上‘幼稚病’。”王醫(yī)生說，對(duì)孩子要“差一點(diǎn)”，這樣才能讓他養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣。

醫(yī)生提醒家長(zhǎng)，一定要從孩子小時(shí)做起，通過多種方式，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性格和生活能力。學(xué)校也應(yīng)該通過組織一系列活動(dòng)特別是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更多更全面地了解社會(huì)，學(xué)習(xí)生活技能，培養(yǎng)獨(dú)立處事的能力。

專家更重要的建議是，對(duì)每個(gè)家庭來說，讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)，可能是父母必須先學(xué)的一門功課。

所以說，現(xiàn)實(shí)生活中，我們很難揣測(cè)出一個(gè)人的心理活動(dòng)。但是我們可以根據(jù)一些知識(shí)的細(xì)節(jié)，去假設(shè)判斷一些人的心理，也包括對(duì)自己的心理的認(rèn)知。