《科學(xué)》五上復(fù)習(xí)資料

第一單元：生物與環(huán)境

1、種子發(fā)芽需要一定的條件：（適宜的溫度）、(一定的水分)、（充足的空

氣）。

2、植物的生長需要(陽光)、（空氣）、（水）、（溫度）、(養(yǎng)分)、(空間)

等。

3、動物生活需要一定的環(huán)境條件，如（空氣）、(水)、(空間)和(食物)等。

食物的叫做（生產(chǎn)者），直接或間接消費別人制造的食物的生物叫（消費

者）。食物鏈通常是從（綠植物）開始，到兇猛的（肉食動物）終止。由多

條食物鏈組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做（食物網(wǎng)）。

5、生物與生物之間是(相互依賴)、（相互作用）、(相互影響)的；如果一種

生物的滅絕了，就會影響其他多種生物的生存，因而保護一種生物，也就是保

護了許多種生物；生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間是

（相互依賴）、（相互影響）的。

6、自然界是某一區(qū)域生存的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做（生物

落）。

7、像池塘里的這些（生物）和（非生物）這樣，（相互作用）、（相互依

存），形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個（生態(tài)系統(tǒng)）。

8、我們常常做對比實驗，它需要有兩組實驗數(shù)據(jù)，分別是(實驗組)和(對照

組)。我們在做對比實驗時，只允許改變(一個條件)，其余條件都不改變。

9、會根據(jù)要求正確寫出食物鏈

問題：1、如果在草原上過度的放牧，將會發(fā)生什么現(xiàn)象？為什么？

2、在“水稻田鼠蛇老鷹”這條食物鏈中，蛇遭到了大量

的捕殺，你推測一下這條食物中的其他三者會出現(xiàn)什么的變化？為什么？

第二單元：光

1、像電燈這樣可以自己發(fā)光并正在發(fā)光的物體叫做（光源）。

2、影子產(chǎn)生的條件是（光源、擋光物和屏）。一天中陽光下鉛筆影子的（長

短）、（方向）都要發(fā)生變化。一天中影子最長的時間是（早晨和傍晚），最

短的時候是（中午）

3、光是直線傳播的，太陽光以（每秒約30萬千米）的速度傳播。太陽離地球

的距離為（1.5億）千米，從太陽發(fā)出的光到達地球約需要（8分鐘）。擋光

物會有影子因為光是（直線傳播）的。

4、光碰到鏡面改變了傳播方向，（被反射回去）這種現(xiàn)象叫做（光的反

射），也叫（反光）。反射的光也是沿（直線）傳播的。在生活中人們對

光的反射的運用的例子有（汽車反光鏡）、（醫(yī)生用的額鏡）、（潛望

鏡）等。

5、許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱。太陽是地球最大的（光）源和（熱）

源。人們發(fā)現(xiàn)（凸透鏡）和（凹面鏡）能把光線會聚起來，形成（強光和高

溫）。

6、物體的吸熱本領(lǐng)與（物體的顏）、（表面粗糙程度）以及（陽光的照

射角度）有關(guān)。不同顏的紙，吸熱的本領(lǐng)（不同）；（深）物體吸熱

快。

7、太陽能是一種（清潔）、（節(jié)能）、（安全）的能源。

8、從不同的側(cè)面照射得到物體的影子叫做（投影）。

9、深的物體（吸熱）的本領(lǐng)強，（反光）能力弱，淺的物體（吸熱）的

本領(lǐng)弱，（反光）能力強。

問題：1、你能想辦法證明光是直線傳播的嗎？

2、請你設(shè)計并制作一個簡易的太陽能熱水器。(要求：寫出所用材料和簡單

步驟或者畫出簡單示意圖)

第三單元：地球表面極其變化

1、地球的從內(nèi)到外可以分成（地核）、（地幔）、（地殼）三部分，絕大

部分地震發(fā)生在（地殼）內(nèi)?；鹕交顒优c（地幔）和（地殼）運動有關(guān)。

（地震）和（火山）是地球（內(nèi)部運動）引起的。地球內(nèi)部運動使地表形態(tài)發(fā)

生不斷的變化，這種變化有時表現(xiàn)出來是很猛烈的，有時出表現(xiàn)為極其緩慢的

變化。

2、由于受（水）、（大氣）、（氣溫）或（動植物）的作用，巖石破碎，這

種現(xiàn)象叫（風(fēng)化）。風(fēng)化作用會改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢

的過程中進行的。風(fēng)化作用和生物的作用會是巖石最終變成土壤。

3、土壤是（小石子）、（沙）、（黏土）、（腐殖質(zhì)）、（水）和（空氣）

等物質(zhì)的混合物。其中，（腐殖質(zhì)）和（鹽分）是植物生長必需的營養(yǎng)元素。

（腐殖質(zhì)）是動植物腐爛時產(chǎn)生的黑物質(zhì)，能使土壤變得肥沃。

4、地球表面有（高原）、（高山）、（盆地）、（平原）、（河流）等各種

各樣的地形地貌。地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。

5、峰巒高聳，地勢崎嶇的是（高山），海拔不高，山頂渾圓的是（山丘），

低平而寬廣的是（平原），周圍有山地、高原環(huán)繞，中間地勢較低的是（盆

地）。

6、在地形圖上綠往往表示的是（平原），藍表示的是（海洋或湖泊）。

7、根據(jù)顆粒大小可以把土壤的微粒分類，最大的是（沙礫），其次是

（沙），接著是（粉沙），最小的土壤微粒是（黏土）。水流動時能攜帶土壤

微粒跟著一起運動，當(dāng)水流靜止下來時，攜帶的物質(zhì)也會沉積下來。一般來

說，重的顆粒先沉積，輕的顆粒后沉積。

8、影響侵蝕的因素有（土地坡度的大?。ⅲㄖ参锏母采w程度）、（降雨量

的大?。┑?。保護森林退耕可以減少土地的侵蝕。

10、雨水和徑流會把泥土帶走，使土地受到侵蝕。（河流）也是流水侵蝕土地

而形成的。

11、在河流對土地的侵蝕和沉積過程中，上游河床往往布滿了（大石頭），中

游河床堆積了很多的（鵝卵石），下游河床堆滿（細沙）。

12、自然的力量能引起土地侵蝕和沉積是除了流水以外，還有（風(fēng)）、（冰

川）、（海浪）等。

13、把土壤放入水中，發(fā)現(xiàn)水中有氣泡，說明土壤中含有（空氣）。攪拌后，

讓它慢慢沉淀，發(fā)現(xiàn)泥土中顆粒大的沉降速度越（快）。把沉積物的上層抹在

手上，感覺很細膩，那是（黏土）。

15、侵蝕和沉積每時每刻都在發(fā)生。在河流的中上游流水作用以（侵蝕）為

主，將高山切割成峽谷。在下游以（沉積）為主，在大江、大河的下游和入海

口的地形往往是（平原）。河流的侵蝕和沉積作用，形成了許多不同的地形地

貌。

問題：1、你是怎樣驗證“溫度對巖石有破壞作用”這個猜想的？請你簡單地

寫出實驗過程和實驗結(jié)果。

2、地球表面有各種各樣的地形地貌，你能說說他們是怎么形成的嗎？

第四單元：運動和力

1、當(dāng)我們用手提某種物體時，都會感受到物體對手有一個（向下）的力,這

個力就是（重力）。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。

2、一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大，小車運動得越快。

3、橡皮筋在外力的作用下形狀容易改變,在形狀改變時會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來

形狀的力,叫做（彈力）。生活中，利用彈力的例子有（衣褲松緊帶）、（弓

箭）、（拉力器）、（彈簧）等。

4、橡皮筋在車軸上纏繞的方向與小車行駛的方向是（相反）的。橡皮筋在車

軸上纏繞的圈數(shù)（越多），小車行駛的距離（越長）。

5、氣球里的氣體噴出時,會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的（推力）,這個力叫做

（反沖力）。

生活中，利用反沖力的例子有（噴氣式飛機）、（火箭）、（煙花）（爆

竹）、（鞭炮）等。

6、要使靜止的物體運動起來，必須對物體（施加動力）；要使物體運動得更

快，必須對物體（施加更大的動力）；要使運動的物體停止運動，必須對物體

（停止施加動力）。

7、力有（大?。┖停ǚ较颍Φ拇笮∈强梢詼y量的。人們在生活中習(xí)慣用

（克）、（千克）來表示重力和其他力的大小?？茖W(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用（牛

頓）作力的單位,簡稱（牛）,用字母（N）表示.1?！?00克力

8、彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的。

9、物體在運動時，會受到接觸面給它的一個阻礙運動的力，這個力叫做（摩

擦力）。摩擦力的大小與（接觸面的光滑程度）、（物體的重量）、（接觸面

的大?。?、（運動的方式：滾動還是滑動）等因素有關(guān)。

10、物體間接觸面光滑,摩擦力（?。?物體間接觸面粗糙,摩擦力（大）.

物體重,運動時的摩擦力（大）,物體輕,運動時的摩擦力（?。?

滾動摩擦力要（?。?，滑動摩擦力要（大）

11、拉力（越大），小車速度（越快），拉力（越?。?，小車速度（越慢）。

12、物體運動有不同形式：如（滑動）、（滾動）。運動的快慢是可以測量和

比較的。

13、運動物體失去動力后自己會停止下來，是因為受到了（摩擦力）的作用。

14、滾珠軸承是一種將（滑動轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動）的裝置。

15、摩擦力對我們有時是有用的，有時是有害的。工作時有時需要增大摩擦

力，有時需要減少摩擦力。

16、常有的力有：(重力)、（彈力）、（反沖力）和(摩擦力)。

17、技術(shù)設(shè)計具有一定的（程序）。

教科版小學(xué)五年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料

第一單元

1.種子發(fā)芽的必須條件是水分、空氣、適宜的溫度。

2.種子發(fā)芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。

3.植物生長需要水分、空氣、適宜的溫度、陽光、土壤。

4.蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。

5.各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。

6.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互依賴，互相

影響的。

7.食物是動物生存最重要的需求之一。

8.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。

9.食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費別人制造的食物

的生物叫消費者。

10.食物鏈通常從綠植物開始，到兇猛的肉食動物終止。

11.同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物。生物之間

這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫食物網(wǎng)。

12.像生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成密不可分的整體，我們

可以把它們看成一個生態(tài)落。如：一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海

洋。

13.自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。

14.如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。

15.自然界和生態(tài)瓶一樣,如果環(huán)境條件受到破壞,生物的生存就會受到影響。

16.寫食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹

1、草→兔→鷹2、草→兔→蛇→鷹

3、草→蝗蟲→鷹4、草→蝗蟲→蛇→鷹

5、草→鳥→蛇6、草→鳥—→蛇→鷹

第二單元

1.向電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源。

2.像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影。

3.影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。

4.影子的長短、方向與光源的位置、方向有關(guān)。

5.影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)。

6.影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。

7.古代的人利用日影觀測儀計時。

8.陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置

最高時影子最短。影子的方向總是和太陽的方向相反。

9.光以直線的形式傳播，速度約每秒30萬千米。擋光的物體會有影

子，是因為光是直線傳播造成的。

10.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，反光

也是以直線形式傳播的。

11.運用光的反射的有額鏡、反光鏡、潛望鏡。

12．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。光弱時瞳孔放大，光強時瞳孔縮小。

13.許多光源在發(fā)光時也在發(fā)熱。光強溫度就高，光弱溫度就低。

14.匯聚太陽光的方法有凹面鏡、凸透鏡。

15.人們對太陽能的利用有：太陽灶、點燃奧運圣火、太陽能熱水器、太陽能

電池板。

16.太陽表面溫度達6千多攝氏度，內(nèi)部溫度高達2千萬多攝氏度。

17.吸熱本領(lǐng)最強的是黑的粗糙物體。深物體比淺物體吸熱快。表面粗

糙的比光滑的吸熱快。

18.物體和太陽光垂直時升溫快。

第三單元

1、地形及地形的特點：

地形，特點

山地，地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂

丘陵，高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成

高原，面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界

平原，地貌寬廣平坦，起伏很小

盆地，四周地勢較高，中間低平

2、地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山，東部多平原。

3、地震和火山是地球內(nèi)部運動引起的。地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核三部

分，絕大部分的地震發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動與地幔和地殼的運動有關(guān)。

4、地球內(nèi)部的運動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時表現(xiàn)出來是很

猛烈的，像地震和火山；有時是極其緩慢的變化，像喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆

起。地球表面的很多變化都是在流水、風(fēng)、冰川、海浪等自然力的作用下很緩

慢的進行的，我們在短時間內(nèi)難以察覺。

5、很多的高山是因為板塊的擠壓后隆起形成的，很多的峽谷是板塊拉伸后形

成的斷裂谷。

6、巖石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動物的活動

等。7、由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)

化。

8、土壤分層實驗中，最底層是沙礫（小石子），中間是沙和粉沙，最上層是

顆粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物殘體。

9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。

10、土壤是地球上最有價值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個生

物體。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來

源。而所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。

動物和植物的根能松動土壤，為空氣和水營造空間。

11、雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了

這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。雨點降落到地面便是土壤被

侵蝕的開始。

12、影響土壤被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的

大小等。

13、在坡度大的地方，河流流速快，土地會被侵蝕；在坡度小的地方，河流流

速慢，會發(fā)生沉積。所以一般大江大河的下游和入?？谕瞧皆?。

14、自然界中每時每刻都由侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。侵蝕使得一些地面突起的

地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不

同的地形地貌。

15、流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力等都會侵蝕土地。

16、房屋應(yīng)該建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大的地方應(yīng)該植樹和種草，

來減少雨水對土地的侵蝕。

17、保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。

第四單元

1、物體都有一個向下的力，這個力就是重力。重力是物體由于地球吸引而受

到的向下的拉力或壓力。

2、一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大，小車運動得越快。

3、用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度越快，行駛距離

越遠；橡皮筋繞的圈數(shù)越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。

4、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改

變時，它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力，這個力叫彈力。

5、衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈

力。

6、氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖

力。噴氣式飛機、火箭、氣墊船都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的反沖力運動的。

7、要使靜止的物體運動起來，必須對物體用力；要使物體運動的更快，必須

對物體用更大的力。

8、科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡稱“?！保谩癗”表示。

1牛約等于100克的力。

彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的。

9、使用彈簧測力計測重力時應(yīng)注意：（1）拿起測力計，先檢查指針是不是指

在“0”位置；（2）讀數(shù)時，視線與指針相平；（3）測量的力不能超過測力

計刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。

10、一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運

動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。

11、摩擦力的大小是可以測量的。我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好

能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。

12、物體間接觸面光滑，摩擦力??；物體間接觸面粗糙，摩擦力大。物體重，

運動時的摩擦力大；物體輕，摩擦力小。

13、一個物體在另一個物體表面運動，有滑動和滾動兩種方式。

14、對于相同的物體，滾動的摩擦力小，滑動的摩擦力大。

15、一個物體在另一個物體表面運動時，總是有摩擦力伴隨著。

16、自行車上需要摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的表面、剎車橡皮、手柄

（設(shè)計花紋或增加壓力）；不需要摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬的

軸、大小齒輪與鏈條（安裝滾珠或加潤滑油）。

17、賽車的設(shè)計特點：（1）要設(shè)計力量很大的發(fā)動機；（動力要大）（2）設(shè)

計流線型車身，使阻力減到最低；（空氣阻力要?。?）車身重心很低，輪

與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定；（不會翻車）。（4）輪胎很寬，可

以增大摩擦力，避免打滑；（輪胎不打滑）